文档介绍：写人记事的作文怎么写关于写人记事作文的几种方法好多同学一提起写作文,就怕。怕归怕,到最后为了完成任务,也不得不硬着头皮,搜肠刮肚,七拼八凑地搞出一篇文章来。这样写出的文章,大多不会受到读者的青睐。那么,怎样才能写好一篇文章呢,比如写人记事的文章。我想以《我的老师》为题,谈几点意见。一、题材要新写老师,就要写你熟悉的,给你印象深的老师。有些同学一写老师,不是写辛勤的园丁、经常熬夜、备课或者批改作业,就是写怎样去关心生病的他。如果大家都这样写,就不新鲜了,就落俗套了。只有新颖生动的题材,才有利于表现新鲜活泼的思想。比如,老师怎样发现人才,怎样帮助学生自学成才,怎样把班集体搞得生气勃勃,怎样引导学生对学****产生兴趣,怎样改革教学方法,提高教学质量等等,这些题材同学们作文时很少涉及,但它富有时代精神和时代特点,写作的时候,要有意识地去发掘,去思索。只有热爱生活,才能发现生活的美,只有热爱老师,才能发掘老师的心灵美。二、人物要有性格1男老师和女老师各有特点,年轻的老师和老教师脾气爱好也不相同。即使同是富有教学经验的老教师,也是性格各异。写作的时候,不能千人一面。有些同学常常用“白发苍苍”、“满脸皱纹”、“步履蹒珊”来形容老教师的外貌和行动,人去亦云,千篇一律。文学作品写人的目的,是要感人和树人,就是说,文章要靠人的形象去感染、打动和影响读者。见事不见人的文章,总是缺乏感染力的。有的文学作品所以给读者留下难忘的印象,就是因为作家在作品中塑造了栩栩如生、血肉丰满的人物形象。《水浒》中的一些名将,初次见了宋江,都说:“久闻大名”,惟有李逵见他时却说:“你就是黑宋江~”这就是李逵的性格。同是写老师,鲁迅先生笔下的藤野先生和都德《最后一课》里的韩麦尔老师,因为他们的生活经历不同,所以性格也就显出了差异。所以,要写好人物的性格,就要注意观察人物的一举一动,一言一行:学会从外表、举动、语言以及生活****惯上去更多地掌握人物的性格,学会从表到里去探索人物的心灵,这样,写出来的文章才有特色,有深度。三、细节要准一篇文章如果没有一两个生动具体的细节,就不可能给读者以强烈的感染、深刻的影响。同学们写文章,大多题材雷同,人物雷同,甚至文章的情节和构思也雷同。有的空洞议论,有的架空抒情,缺乏生动感人的细节描写。他们不懂2得用事实说话比什么都重要的道理。细节是艺术形象的生命。王安石在《咏石榴》中有一句名言:“浓绿万枝红一点,动人春色不须多。”写文章选择细节不在多,而在精。描写时候,要细致而不琐碎。同学们在描写人物的时候,如果能细心观察,深入挖掘,,精心选择一两个生动的细节来表现人物的性格和风采,一定会受到读者的喜爱。篇二:如何写好写人记事类作文如何写好写人记事类作文如何写好写人记事类作文呢,这是每个学生朋友和家长朋友关心的事情之一,写作文,并不是一件很容易的事。不能胡编,更不能乱造~那如何写好写人记事类作文呢,让我们一起来聆听专家的指导,使我们都能成为写作高手~让我们从此不再惧怕作文~第一讲刻画人物独特鲜明的个性是写人记叙文的重中之重一、训练目标用细节表现人物的个性记叙人物二三事二、写作指导中学生作文从写作的内容看,大致有写人记事类作文,写景状物类作文,说理抒情类作文等等。下面我们先讲写人记事一类作文的写作。写人必须从具体的事情之中写人,写事3也必须通过人的活动来写事。人因事而鲜活,事因人而彰显。人事相因,互为依托。因此,要想写出人物的鲜明个性,就必须记述人物的二三事;而要写出事情的曲折波澜,也必须把握好人物的思想性格。世界上没有两片相同的树叶,作为有着自然的、社会的、精神的各种属性的人那就更是千差万别、各不相同了。一,什么是人物的个性特征?个性特征,是指一个人在思想、品质、行为****惯等方面异于他人的特征。由于人们的生活经历和所处的社会环境不同,因而个性的差异是普遍存在的,即使是同一种思想品质,在表现形式上也总有这样那样的区别,不会完全相同。因此,我们在作文中描写人物的时候,应该着重表现人物的这种个性特征,这样才会把人物写得栩栩如生、惟妙惟肖,才会感染读者。我国古代小说《儒林外史》刻画吝啬鬼严监生临死前的一个细节非常典型:严监生自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了,把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”4他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前,