文档介绍：北京市精品课程
MBA实战课堂
《管理学课堂游戏》的演示与运用
第一章管理系统
活动1:飞船竞赛
目的:理解管理的四大职能
道具:(每组)一只生鸡蛋、四个纸杯、一双筷子、长短吸管各两根、两只气球、几根皮筋、几张彩纸、几只彩笔、一把剪刀、一瓶胶水。
时间:90分钟
程序:
1、根据提供的道具制造飞船和标志飞船着陆地点的旗帜。
2、完成后,去空地发射“飞船”。
3、每组发射“飞船”,并将旗帜插在飞船着陆的地点。
规则:
1、只能用给定的道具制造“飞船”。
2、不能与团队之外的任何人交流飞船制造计划。
教师任务:
1、在前一次课上宣布活动的任务、道具及分组。
2、指定准备活动道具的负责人。
3、开始活动时,宣布活动程序、规则及时间。
4、控制整个活动场面,回答学生的提问,监督是否有违反规则的现象。
5、组织同学们发射“飞船”。
6、下次上课时,首先,组织讨论,该活动是如何体现管理的四大职能的?其次,小组代表发言;再次,教师总结;最后,颁奖。
考核标准:
1、“飞船”航行最远且鸡蛋不破的小组获胜。
2、评选出最具创意的旗帜。
活动2:比比谁高
目的:考察学生的创新素质。
道具:每组两副扑克牌,一盒回形针。
时间:25分钟。
程序:
1、把同学们分为6人一组,给每组发放两副扑克牌和一盒回形针。
2、讲解活动内容:每组利用手中道具做一个物体,使物体做得尽量又高又稳固。
3、教师测量物体的高度。
规则:
1、每组只能用所给予的道具做一个物体。
2、教师在测量前,要先用力拍一下桌子。
教师任务:
1、教师准备道具,扑克牌可让各小组协助准备。
2、控制整个活动过程。
考核标准:
不违反规则,以做得最高、最稳、最快的小组获胜。
第二章管理思想
活动3:点钞
目的:领悟科学管理的重要性。
道具:不同面值的数叠点钞纸(每组5人,100元、10元、1元点钞纸各50张)
时间:45分钟
程序:
1、手持式点钞:计算单指单张、单指两张、三指三张、四指四张、五指五张的点钞时间。
2、单指单张:计算手持式点钞和桌按式点钞的时间。
3、不同手型(粗细手)的点钞时间。
规则:
1、除记录者外,小组的每位同学都必须参与。
2、比赛分为小组内竞赛和小组间的竞赛。在其他条件相同时,点钞时间最短者获胜。
教师任务:
1、在前一次课上宣布活动的任务、道具及分组。
2、指定准备活动道具的负责人。
3、开始活动时,宣布活动程序、规则及时间。
4、确定每组的记录人。
5、控制整个活动场面,回答学生的提问,监督是否有违反规则的现象。
6、组织学生讨论,得出结论:点钞方法的重要性、选拔一流员工的重要性、工具(手与钞票)的重要性。
考核标准:
在其他条件相同时,点钞时间最短者获胜。
第三章计划
活动4:跨绳
目的:体会计划的重要性、明了团队合作的作用
道具:一条长绳、一根棍子
时间:45分钟
程序:
1、把全班同学分成若干组,每组8-10人。
2、找四位同学,两人把长绳的两头系在树或杆子上,另两人在长绳的两侧分别画起跑线和终点线。
3、每组同学都要从长绳的一边越到另一边。
规则:
1、-。
2、在越绳的过程中,任何人不得触及绳子。
3、小组最后一位同学要把棍子也带走。
教师任务:
1、事先寻找一块空地,空地上有两棵树或杆子,两棵树或杆子之间的距离在4米之内。
2、根据两棵树或杆子的距离准备一条长绳,另外再找一根棍子。
3、秒表计时,每组的用时从起跑线到终点线所花费的时间。
4、注意活动过程中学生的安全问题。
5、总结活动的意义。
考核标准:
不违反规则,且用时最少的小组获胜。
活动5:创造性服务竞赛
目的:明白决策中市场调查和预测的重要性。
道具:每组一张小纸条,上面写着公司名称和所属行业(见“附注1”)
时间:70分钟
程序:
1、根据活动的道具设计“点子”,使该“点子”既能宣传企业,又能更好的服务客户。
2、小组代表陈述本组“点子”及理由。
3、请陈述小组之外的同学发表对“点子”的认可度并简要说明原因。
规则:
1、“点子”必须紧密联系本公司所经营的业务。
2、“点子”必须不能使公司亏本。
教师任务:
1、把全班同学分成6-8分一组。
2、宣布活动的名称、程序、规则及时间。
3、发放道具。
4、在学生讨论的同时,教师在黑板上画一张表格(见“附注2)。
5、把陈述小组之外的同学看成客户,请他们谈谈对“点子”看法。并在相应的位置打“√”。
6、总结本次活动
考核标准:
“点子”能够使陈述小组之外的同学最满意的小组获胜。
附注1:公司名称及所属行业