文档介绍：河南大学
硕士学位论文
现代汉语量词“个”的非典型结构评价意义研究
姓名:张庆彬
申请学位级别:硕士
专业:英语语言文学
指导教师:刘辰诞
2011-03
摘要
量词是人们用来表示对人,事物,动作进行分类量化的主要手段,通常是以词或者
词组的形式出现在数词之后,名词之前。数量词的组合形成了人们进行记数量化的语言
资源。不同的语言一般有不同的量词系统,比如汉语和英语,汉语量词丰富多彩,用法
复杂多变,而英语则基本上可以看作没有量词范畴,只有少量的名词被借用为量词。但
是语言范畴的不同不代表人类对数量范畴认识的不同,一张桌子在哪里都是一张桌子,
不会因为英汉语的不同,不会因为说话人的主观臆断而变成两张桌子。因此一直以来语言
学家普遍认为量词范畴的主要功能是用来表达信息功能,用系统功能语言学的术语说,
就是概念功能。关于量词的研究也始终以概念功能相关的分析为主。但事实上,大多数
学者都没有注意到汉语中一部分量词本身可以表达出人际功能,如量词“位”和“伙”,
人们在修饰具有正面评价,或拥有社会尊敬的人称时,倾向于用“位”,如“一位教授”,
但在修饰有负面评价的人称时总是使用“伙”,如“一伙强盗”。但这种量词比较稀少,
用法也较固定,所以并无太多相关研究。
但量词“个”作为现代汉语中使用范围最广、使用频率最高的泛化量词之一,却体
现出了值得关注的功能特征变化。首先,其他量词一般都有较固定的修饰对象,而“个”
却有很强的包容力,人,动物,植物,抽象的概念,具有的行为,动作,等等,都可以
用“个”来修饰。其次,“个”具有两种常用结构,一种是典型结构,也就是“数词+个
+名词”,另一种是非典型结构,“动词+个+名词”。而正如本文研究即将说明的那样,这
两种结构中的“个”体现出不同的功能。
本文认为“个”的非典型结构可以从人际意义角度分析,此结构用法之所以独特是
因为它是说话者通过语言赋予语言对象某种评价意义的手段,说话者通过这个结构体传
达了说话者自身的一些主观看法,而不只是“个”的典型结构中传递的概念意义。也就
是说,此时的量词所表达的意义并不局限于与“量”有关了,而还包含了说话者对于“量”
所涉及的对象的价值评判。本研究发现,只有“个”非典型结构体完型才能激活这种评
价意义,这种意义不依附于结构中的单个成份。
据此,和以往局限于概念意义的研究不同,本研究以詹姆斯·马丁的评价系统理论
V
对人际意义资源的分析为理论基础,分析了小句层面“个”的非典型结构的评价意义,
指出“个”的非典型结构用法受语篇中流动的动态人际意义驱动,它承载着语篇内“介
入支点”与“态度取向”两大功能,后者以前者为实现基础。整个结构体现了说话者对
话语现象的人际意义赋值,以“前提”(presupposition)的自言介入方式使得说话者可
以通过结构来表达他/她的人际态度。当“动+个+名”三个成分组合成“个”非典型结
构时,结构中的“个”通过激活语篇语境的动态属性,提供了一个通向评价资源的接口,
产生了一个“介入支点”,这个“支点”就是说话者临时在语篇中插入的动态赋值语义“前
提”,即对话语事态的价值贬低或者淡化。说话者通过“前提”介入时所选择的贬值资
源会通过“个”非典型结构从结构内部扩展到整个小句,影响到整个句法层内部对象的
判断价值,也就是说话者的负面态度已经不局限于他/她介入语篇时的语义支点,说话者
是要用这个支点去影响其他对象,这种人际意义波浪韵逐渐发散,在语篇内部形成流动
的评价资源。论文最后认为“个”非典型结构可以表达三种态度:
第一种是负面鉴赏态度。态度对象是“个”非典型结构内的名词所表达的对象事物。
第二种是负面评价态度。态度对象是“个”非典型结构内的动词词组所表达的对象
行为或动作。
第三种是负面情感态度。态度对象是“个”非典型结构外的名词或代词词组所表达
的对象事物或人物。
本文由五章构成。
第一章是简述,简要介绍了本文的研究动机,意义,目标及研究问题和文章框架等
等。
第二章是文献综述。文章回顾了前辈学者对于量词研究以及评价理论的相关文献,
指出前人关于量词句法和语义特征的研究是科学的具有重大意义的,但同时也具有功能
角度不够全面的不足,通过评价理论的互补结合可以对量词的本质有更深的发掘。
第三张是理论框架。文章对评价理论的理论基础,理论特点及应用作了详述,尤其
是与本文研究紧密相关的三大子系统:态度,介入和级差。评价系统是对系统功能语言
学的新发展,詹姆斯·马丁在 20 世纪 90 年代初在系统功能语言学的基础上提出了评价
系统理论,对说话人的赋值语义进行研究,进一步发展了系统功能语言学