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舞蹈基本功训练课程教学总结.doc

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舞蹈基本功训练课程教学总结.doc

上传人:raojun00001 2019/12/9 文件大小:57 KB

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舞蹈基本功训练课程教学总结.doc

文档介绍

文档介绍:舞蹈基本功训练课程教学总结舞蹈基本功训练课程教学总结(共10篇)舞蹈基本功训练课程教学总结(一)求一篇形体课的感想!通过将近一个学期形体课的学****我收获了很多,也让我对形体课有了进一步的认识.\x0d形体课要练的不仅仅是形体美,最重要的是形态美,培养高雅的气质,,使人的站、立、坐、卧、行在日常生活中自然而然地形成一定的规范化的姿势和体态,,可以发展身体的柔韧性、协调性和灵巧性,培养女性正确的体态、健美的形体,,使女性的外在表现和内在修养、形体之美与精神之美和谐统一.\x0d形体美,首先应归为一类典雅艺术,,,化到细处,都是对学生艺术感觉和良好气质的培养和熏陶.\x0d通过学****我有了以下几点深刻的认识:\、舞蹈艺术的爱好,也曾阅读过有关资料,但那只限于书本知识,老师一个个动作的教授使我有了细节的感性认识,对理论的理解有了更深层次的质的提高.\,,忽略了学生的兴趣;形体健美专项训练时我们找到了乐趣所在,在培养爱好的同时,在潜移默化的过程中轻轻松松的锻炼身体,此乃一大乐趣.\,观赏芭蕾舞、民族舞等舞蹈时,仅仅单纯地感叹舞者姿势优美、体态轻盈,,我明白了一举手、一投足的讲究,提高了观赏舞蹈的乐趣.\:师者,,,在每节课上我都认真的按照老师所教授的内容去完成!我深知这种优雅体态、舞蹈韵味、艺术品味的形成不是一朝一夕的,所以,我应该在平时的生活中不断的练****和运用.\x0d作为一名当代女性,艺术感觉是一种重要的内力,它在于内而不溢于外,“终身锻炼”,若说坚持长跑我只可能出于言而止于行,但若说长期坚持形体训练,,,但形成的终身锻炼的理念却可以使我得益终身.\x0d希望学校以后多开设一些这样的课程,不仅让同学们练就外在美,同时也学****了美,实现了美!也希望老师以后可以对形体课的开课内容教的更多一些,这样同学们就可以学的更好!舞蹈基本功训练课程教学总结(二)舞蹈课的教案要怎么写?舞蹈课教案]舞蹈教案教学目的、任务:,应掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力,,使学生具有较规范、(三)如何正确理解《体育与健康课程标准》中教学目标与教学内容的关系滕子敬(100088)中央教科所院内学校体育研究会《体育与健康课程标准》(以下简称《标准》)在教学建议中明确提出:“《标准》以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择.”在实际教学中如何正确理解这条建议的精神,在我与第一线教师交流的过程中,,课程的总目标、具体目标与内容标准的关系是什么?内容标准的内涵是什么?为什么内容标准只提供一个内容框架,而不提出具体的教学内容?目标统领内容应该统领到什么层次?是水平计划的层次,还是单元计划的层次,或是课时计划的层次……、关于课程的总目标、具体目标与内容标准的关系问题《标准》改变了以往首先确定体育教学任务,然后再按学****内容的分类体系,划分教学时数分配比例的办法,根据三维健康观、体育自身的特点以及国际体育课程发展的趋势,在确定课程总目标的基础上,从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、,从而构建了总目标、具体目标与内容标准三个层次的目标体系,使总目标通过具体目标逐步细化为内容标准,以体现目标统领内容、、关于“内容标准”的内涵问题“内容标准”是《标准》中提出的一个新概念,目前,,我认为“内容标准”应该是目标和内容的整合,即他既是内容,又是目标,是内容要达成的目标,总称为“内容标准”.如,水平四,“发展运动技战术能力”的“内容标准”是“基本掌