文档介绍：?高考考点?复习要求核心考点突破目标导航抓住高考重点突破高考难点走进高考误区点击一轮高效复习导航建构导学复习导航必修一第一单元生产与消费第一课神奇的货币(1)货币的本质:商品的基本属性,货币的产生与本质,货币的基本职能,金属货币与纸币(2)货币的种类与形式:货币与财富,结算与信用工具,★★★★近三年有9次在此处命题,属中频考点,多以选择题的形式出现,属中频考点。高考对本考点的考查主要集中在对货币的基本职能、通货膨胀与通货紧缩的考查上。命题揭密复习要求复习本考点,要求了解商品的含义及基本属性,理解货币的产生过程及其本质,把握货币的基本职能,掌握纸币的产生、含义及其发行规律。考点解读建构导学使用价值:满足人们某种需要的属性商品:用于交换的劳动产品价值:凝结在商品中的无差别的人类劳动自然属性社会属性1 .商品的含义及其基本属性【方法点拨】判断商品的方法商品具有两个条件:用来交换、劳动产品;具有两个属性:使用价值和价值。物品在以下四种情况下不是商品:(1)本身不是劳动产品。如自然状态的空气。(2)是劳动产品,没有用于交换。如农民自产自用的粮食。(3)没有使用价值,或失去了相应的使用价值。如变质的食品、假冒伪劣产品等。(4)已经退出流通领域,进入消费领域,如学生正在使用的学习用品。、货币、一般等价物的关系(1)货币是一种商品,但商品不一定是货币(2)货币是商品发展到一定阶段的产物,但二者并不是同时产生的。(3)金银天然不是货币,但货币天然是金银。(4)货币的本质是一般等价物基本职能价值尺度流通手段含义原因表现特点货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能货币充当商品交换媒介的职能货币本身是商品,有价值货币的本质是一般等价物,能够和其他一切商品相交换,充当商品交换的媒介价格(货币执行价值尺度职能就是把商品的价值表现为价格)商品流通(即商品—货币—商品)【方法点拨】判断货币在执行哪一个职能(1)从是否需要现实货币来看:价值尺度只需要观念中的货币,而其他职能均需要现实的货币。(2)从关键词来看:价值尺度:多用“标价”、“价格”等词汇;流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇;贮藏手段:多用“保存”、“退出流通领域”等词汇;支付手段:多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇;世界货币多用“购买外国商品”、“国际收支”等词汇。核心考点突破考点解读 2013年3月5日,小张用银行按揭贷款的方式买了一套60万元的新房,首付现金16万元,然后在15年内付清银行贷款44万元和利息10万元。在这一购房过程中,房价60万元,首付16万元,利息10万元分别体现的货币职能是() ,流通手段,支付手段 ,支付手段,流通手段 ,流通手段,支付手段 ,支付手段,流通手段【典例2】知识演练A【典例1】?2.[2014·全国卷] 2013年某县的橙子大获丰收,但成熟时间较往年推迟,错过了在春节前上市的最佳时机,造成滞销。后来,在当地政府的帮助下,橙子滞销问题得到了解决,实现了“惊险一跃”。经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”,是因为()?????A[解析] 本题考查商品交换。材料中的“惊险一跃”指的是产品销售的困难,A项符合题意。只要有商品流通,货币的流通手段就能够得以发挥,B项错误。商品使用价值的损耗与“惊险一跃”(即销售)没有直接关系,排除。商品流通条件下,商品价值都是用货币表现的,D项错误。走进高考答案解析