文档介绍：多彩的“分数条”武进区泰村小学蔡玉娣在○里填“﹥”或“﹤”。○○○○○﹥﹤﹤﹥前置性作业:把教材第111页的5根同样长、同样宽的直条剪下来,其中一根白颜色直条表示“1”;另外四根彩色直条,一根剪成2个,一根剪成4个,一根剪成8个,一根剪成16个。边剪“分数条”边思考:①“1”里面有()个、()个、()个、()个;②1个等于()个、()个、()个;③1个等于()个、()个;④1个等于()个。前置性作业:24816248242前置性作业:两人一组准备一个小正方体,在正方体相对的两个面上分别标注、、。“抢1”游戏:规则:①白色直条表示“1”,两人轮流掷正方体,朝上的面是哪个分数,就把表示这个分数的彩条铺在白色直条里面。②谁先把自己的“1”正好铺满,谁就赢了。③如果最后一次掷出的分数在“1”里铺不下,这次掷出的无效,下次轮到时再掷,直到正好铺满“1”为止。“清0”游戏:规则:①每人都用两个的彩条把“1”铺满,并确定谁先开始掷正方体。②两人轮流掷正方体,朝上的面是哪个分数,就从自己的直条中拿走相应长度的彩条(不能直接拿时,用相等的几个几分之一去换了再拿);最后一次掷出的分数比剩下的分数大,本次算无效,等下次再掷。③谁先把自己图中的彩条全部拿走,表示先完成“清0”,谁就赢得1分。④照这样玩3次,得分高的人获胜。问一问:“清0”游戏与“抢1”游戏相比,有什么相同和不同的地方?课后延伸:如果还用一个直条表示“1”,“1”里面可以有几个、、或呢?那么这两个游戏还能玩吗?该怎么玩呢?