2014年五年级数学上册期中考试试卷分析.doc

文档介绍：2014年五年级数学上册期中考试试卷分析———赵会英一、考试结果情况:本次测试本班48名学生一名请假,共有47名学生参加了此次测试,90分以上人,80-90之间人,70-80之间人60-70之间人,60以下人,;优秀率为75%,%,学困生%。二、学生卷面分析及存在的问题:1、基础知识的掌握、计算能力的形成较好。如抄错数据的错误大大降低。可能是平时加大对计算能力训练,第四题计算部分正确率大大提高。2、概念关系、数量关系弄不清楚,灵活运用知识的能力较弱。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或****惯较差的学生造成一定的影响。填空题(2)两个因数相乘,。一个因数扩大10倍,另一个因数缩小到原来的1/5,它们得积会()(填扩大或缩小)()倍;(6),,除数扩大相同的倍数,这时商是();(9),,乙数是()。判断题(3)一个数乘以一个比1大的数,积一定比这个数大。÷18,×,而且受到小数点的干扰,不易发现“凑整”,学生不知道该怎么拆分数字。应用题学生没有养成读题思考,分析数量关系的****惯,(1)2009年的筹资标准是个人缴费+政府补贴,2013年的筹资标准是个人缴费+政府补贴,然后用除法求两者之间的倍数;(2)小题根据不同的收费标准求时间,学生对已知条件思考不周全,找不到相互之间联系。3、没有形成良好的学********惯。学生卷面上有计算时漏小数点、漏做题等低级错误;凭主观印象写结果,如一题(10)排列大小;三题(1)下面除法算式中,商最大的是()÷÷÷;(3)÷,被除数和除数要同时扩大()倍。A、10B、100C、1000。四题77÷15(保留两位小数)除数小数点移动学生理解的不透,导致商的小数点位置点错。三、反思及改进措施:1、培养良好的学********惯。