文档介绍：班级文化构建活动课程实施总结班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用,是校园文化的重要组成部份,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。我校班级文化构建课程开展一年了,在这一年中,学校各个班级能够按照计划开展了班级文化构建课程,大力培育了班级文化。学校各班从班级布置、班级卫生管理、师生精神面貌、班级管理和整体效果等几方面都有了明显的提高,特别是班级的布置,基本上都能按照“简洁、实用”的原则,既保证了统一和谐,又各有特色,各有亮点。现总结如下:一、开展班级文化构建活动课程取得的成就(一)班级布置大部份班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置,力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室,就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息,每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点,教师与学生齐心协力、绞尽脑汁,聚众人智慧创设班级亮点,使班级布置处处闪放光彩。“心手相牵”、“沟通从这里开始”、“图书角”、“成长展示台”……给每个同学带来了丝丝温馨。活动的开展不仅给学校带来了一道亮丽的风景线,还培养学生的创新思维和动手能力,同时创设了师生交流的平台。(二)班级卫生管理校园无小事,处处皆教育。潜心设计与构建优雅精致的班级环境,创设多姿多彩的育人场所,让环境说话,让景与人融合是现代班级环境文化建设的重要指向。班级环境文化在一个个大设计、小细节中成为学生良好行为习惯养成的向导,成为学生美德生长的乐园。通过班级文化构建活动的课程开展,大部分班级卫生管理工作有了一个质的飞跃!(三)师生精神面貌大部分学生穿戴整洁,朴素大方,举止文明,遇见老师能主动问好;教师举止端庄,仪表大方,有高度的事业心和责任感,热爱学生,尊重、理解学生,以人为本,关心爱护学生,对学生循循善诱。(四)班级管理班级活动有计划、有班级的管理机构、条约,让整个班级的管理有条可循,有章可依。班级的管理也常态地进行,体现出一种积极向上的班风。班级公约制定符合自己班级的特点,(环保、科技)班队活动,开展得有声有色,学生确实真正体验到班队课的魅力。(五)学校班级整体效果通过班级文化构建活动课程的开展,大部份班级都创造性地完成了较高质量的班级文化布置,反映出班主任和学生的创造素质。所有的班级所展现出来的班级文化均能体现一定的教育思想,具有积极的教育意义,都能体现各自的班级特色,反映班级的学风,彰显充满活力的班级文化氛围。许多栏目作品多反映学生的学习成果,充满人文情趣,整体效果明显,与教室内其他设施融为一体,和谐自然。一盆绿色的植物,使教室内拥有了大自然的生气,也给图书角增添了一股儒雅的韵味。一幅图画、一段文字无不蕴涵教师独特的思维和创造性的发挥。内容的选择与编排、版块的设计、图案的装饰等诸多方面不仅饱含浓郁的文化气息,同时具备了一定的审美价值,能让人耳目一新、赏心悦目。二、开展班级文化构建活动课程中