文档介绍：春夜洛城闻笛李白1、读懂诗意,以情诵读2、悟读本诗思乡的主旨3、了解以意象表达情感的手法教学目标:导学:读诗知人研学:读通诗脉品读诗味应用:悟读诗情反思:延读诗境李白(701-762),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,被誉为“诗仙”。开元二十三年(735)春,李白于洛城闻笛,壮志未酬,心念故园。一、读诗知人散sàn:散布、遍布。折zhé:表动作,折断。二、读通诗脉谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。七言绝句节奏:一句四顿,二二一二或二二二一。////////////三、品读诗味(一)沿用韵脚解诗意:谁家玉笛暗飞散入春风满洛此夜曲中闻折柳何人不起故园谁家飘飞出阵阵动人心弦的笛声。笛声乘着轻快的春风遍布洛阳城。在今夜的曲中听到哀婉的《折杨柳》。又有谁人不会油然而生思乡之情。声城情(二)研读字眼品诗味:笛声不知从何处传来。暗:飞:散:满:凭空而起,缥缈不绝。随风四散,传播广泛。声遍洛城,夜静人寂。四、悟读诗情诗歌抒发的是什么情感?借助什么意象表达情感?《诗经·采薇》:昔我往矣,杨柳依依。故园情《折杨柳》刘禹锡《杨柳枝》:长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离。《折杨柳》杨巨源水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。《青门柳》白居易青青一树伤心色,曾入几人离恨中。为近都门多送别,长条折尽减春风。王尧衢(qú)《唐诗合解》:“闻折柳而伤别,故情切乎故园。本是自我起情,却说闻者‘何人不起’,岂人人有别情乎?只为‘散入春风’,满城听得耳。”“何人”一词概括天下游子,实则是突出自我思乡之情。