文档介绍：《飞夺泸定桥》导学案科目:语文班级:四年级课题:《飞夺泸定桥》执教:方立新教学目标:,学会6个生字,理解由生字组成的词语。,并注意突出重点的写作方法。、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容,感受红军英勇顽强、不畏艰险的伟大精神。教学重难点:,感受红军英勇顽强、不畏艰险的伟大精神。,并注意突出重点的写作方法。教学过程:一、导入::1935年,中国工农红军,走完了举世闻名的二万五千里长征,今天我们就来学****一篇长征中的一个故事《飞夺泸定桥》。《飞夺泸定桥》二、预****检测:,了解泸定桥的险。⒉红军为什么要夺取泸定桥?⒊题目中的“飞”意思是;“夺”意思是。三、合作探究::同学们学****的很认真,大家一定有很多收获,那么与大家分享你的收获吧!。(学****生字,积累词语,划分段落,抓住文章描写桥险的句子在文中作批注、理清文章的层次,把握重点“飞”和“夺”等):问题一:敌人的诡计是什么?敌我的力量对比怎样?我军决定怎样粉碎敌人的阴谋?问题二:从哪里看出红军的速度快如“飞”?问题三:我军被敌人发现时是怎么做的?敌人的反应说明什么?问题四:文中哪些词表现了二连突击队战士的英勇?红军胜利夺桥的原因还是什么?,并进行适当的指导。(特别引导学生理清文章的顺序:事情发展的顺序和脉络层次:决定夺桥----争抢时间----英勇夺桥---胜利过桥)。四、拓展延伸:,你想对红军叔叔们说点什么?。五、教学反思:《飞夺泸定桥》训练单班级:姓名:一、将下列词语补充完整。高山()岭翻山()岭心()胆寒千()一发()不顾身()浩荡荡水流()()()耳欲聋()盆大()二、比一比,再组词。键()湍()钧()链()健()端()均()连()忘()度()撤()震()妄()渡()澈()振()三、写出下列句子的修辞方法。(1)一夫当关,万夫莫开。()(2)对岸出现了无数火把,像一条长蛇向泸定桥方向奔去。()(3)胜利不属于这样的部队,还会属于谁呢?()(4)河边载满了垂柳,柳枝迎风起舞,美极了!()四、按照课文内容填空。1、在漆黑的夜里,他