文档介绍：小洋中心小学英语质量分析小学英语质量分析小洋中心小学** 弹指一挥间,同学们走过了酷暑,度过了寒冬,随着新年的悄悄来临,又迎来了一个学期末。在这个忙碌而又充实的学期里,四年级的孩子们和老师一起辛苦而又快乐地学习英语,师生用饱满的热情、坚定的信念和顽强的毅力饯行了英语课程标准的要求,获得了可喜的成绩。现将我校四年级英语作如下分析: 一、教材重点内容人教版PEP四年级上册英语教材共有六个单元,分别是:MyClassroom,MySchoolbag,MyFriends,MyHome,WhatWouldYouLike?和MeetMyFamily。单词部分对学生的要求是,共有69个黑体单词、33个带△的单词是要求学生会听、说、认读的“三会”单词,有36个带☆的单词是要求学生会听、说、读、写的“四会”单词(分别是文具、食物饮品、家庭成员、职业以及学生教室摆设类)。在说英语方面主要是学会用“Let’s…”、“Letme…”说话,复习询问和回答物体的颜色,学习就餐时的一些习惯和常用语,能用英语简单地描述一个人的外貌,学算加法,巩固对数字的应用。二、试题分析 1、结构:试题共分听力部分(40分)和笔试部分(60分)。其中听力部分分为五道题,包括:听录音,选出你所听到的单词;听录音,用1-8数字排序;听录音,判断所听句子与下列图片是(Y)否(N)一致;听录音,为所听句子选择相应的答语;听录音,填表格。前三四道题每道8个得分点,8分,第五道4个得分点,8分。笔试部分分为五道题,包括:把英语词汇译成汉语10个得分点,20分;用介词in,on,under,near填空,补全句子,5个得分点,10分;选择正确答案,5个得分点,10分;从B栏里,为A栏的问句选答案,5个得分点,10分;阅读短文,判断句子的正误,对的在括号里填T,错的填F,5个得分点,10分。 2、与教材联系: 具体用如下简表分析命题体现本册教材知识点的情况: 从上表可以看出:命题体现要求学生听说读写的“四会”单词考查占了总分的4%,要求回听、说、认读的“三会”单词考查占18%,要求听、说的“二会”单词考查占6%;本册除单词外各单元的重点知识考查占26%,综合运用考查占22%,前几册的单词考查占24%。综合看来,对本册教材重点及知识点的考查占命题总分的76%。 3、难度特点从试题考查的点和面来看,题型丰富,分值比例分配合理,重点考查单词的理念明显,符合小学英语学科的特点。但是,由于体现本册现学的内容有所限制,故显得试题难度较大,且命题中的听力第五题(听录音,填表格)由于单词numbers学生没有掌握,题目又没有明确说清怎样填表,显得题意模糊,题目较难。从题目类型和书写两来看,这份命题灵活,重点突出,没有学生纯粹没学过的超纲题目,因此,这是一份较好的试题。三、答题分析全班平均分:。 2、现以简表将总体成绩统计如下: 从上表可以看出,全班学生的及格率为80%,优秀率为(14/35)40%,学生得分人数集中在70-99段。 3、抽样统计: 抽取优差试卷各三份,将各题得分情况统计如下表: 从上面的抽样表中可以看出,听力题的第一、二、三题学生得分较好,笔试题的第三、五题得分较高,也就是说,学生对英语知识的掌握上,相对的说,是英语单词的听力和选择较好,即再认不错,但对知识的综合运用、前册知识的复习,即再现较差。而且,