文档介绍：《快速跑的弯道跑技术》说课教学过程教材分析学情分析教学目标重、难点教学方法场地设计教学反思指导思想教材分析学情分析教学目标重、难点教学方法教学评价教学过程场地设计指导思想指导思想以“健康第一”的教育理念为依据,学生终身受益为宗旨。在教学中注重运动技能的掌握和运用,强调小组之间的协作配合,培养学生的集体主义观念和对体育运动的爱好和兴趣,提高自我锻炼的能力,养成终身体育锻炼的****惯。我运动我健康我快乐指导思想教材分析学情分析教学目标重、难点教学方法教学评价教学过程场地设计快速跑是高中田径教学的主要教材,而“弯道跑”是快速跑中的教学内容,是为了实现在弯道上压紧弧线快速奔跑的目的。教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。教材分析指导思想教材分析学情分析教学目标重、难点教学方法教学评价教学过程场地设计学情分析高一学生在学练中已经具备了一定的探究、分析和解决问题能力及合作、自控能力;生理上,学生的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功能日趋完善。再结合田径课强度大而枯燥的特点,把“快乐学****小组合作探究”贯穿于整节课中。教学目标技能目标认知目标情感目标通过对快速跑的弯道技术的学****和强度练****使学生能正确熟练地掌握技术要领,完成技术动作,部分学生达到自动化。通过对快速跑的弯道技术的学****使学生理解和运用弯道跑技术来解决实际生活中遇到弯道时的问题,提高学生的观察、模仿能力。启发引导学生对本课教材感兴趣,自愿学****并积极配合教学,培养学生顽强拼搏、团结协作的优良品质。教材分析学情分析教学目标重、难点教学方法教学评价教学过程场地设计指导思想教学重点在弯道上实现加速教学难点克服离心惯性、积极保持身体平衡,建立在弯道上快速跑的意识。教材分析学情分析教学目标重、难点教学方法教学评价教学过程场地设计指导思想教法学法设问归纳法口诀教学法辅导纠错法游戏比赛法合作探究法观察法模仿练****法展示交流法教材分析学情分析教学目标重、难点教学方法教学评价教学过程场地设计指导思想七、场地设计:R=9米r=6米放音机一台教材分析学情分析教学目标重、难点教学方法教学评价教学过程场地设计指导思想教材分析学情分析教学目标重、难点教学方法教学评价教学过程场地设计指导思想队形变化如下八、教学过程第一部分:导入热身(时间8分钟)集合兔子舞徒手操(背光)1、课堂常规:(1)四列横队背光集合、报数;(2)设问导入任务和要求:a、自行车、摩托车比赛时过弯道是什么样子?为什么要这样做?b、200米和5000米跑弯道时有什么不同?目的:引起学生的求知欲望。(3)安全教育、安排见****生。