文档介绍：高三年级工作总结发布时间:2019-06-2800:00:00来源:第一范文网【导读】高三年级的指导思想是:以质量建设为核心、以两风建设为抓手,在培养合格的高中毕业生的同时,尽可能的向高校输送更多更好的人才。在教育局的领导下,在学校的具体指导下,高三全体教师以努力提高教育质量为己任,以强烈的责任感...高三年级的指导思想是:以质量建设为核心、以两风建设为抓手,在培养合格的高中毕业生的同时,尽可能的向高校输送更多更好的人才。在教育局的领导下,在学校的具体指导下,高三全体教师以努力提高教育质量为己任,以强烈的责任感、满腔的热忱投入到教育教学工作中,团结协作,迎难而上,不断创新思路,有序有效的开展了各项工作,取得了阶段性的成果。一、德育和日常管理工作1、周期性的开展励志教育。把目标教育、理想教育细化、实化、生活化。把远大目标与理想跟现实高考、复****备考紧密结合,把平时的要求与温馨提示跟目标联系在一起,每月进行一次循环式励志教育。例如:在读大学生的母校励志讲座,各班采取的励志视频教育、黑板报、墙报、桌贴、纸条寄语、千纸鹤等多样化励志方式,不断昂扬学生斗志,燃烧学生***。如,三(3)班寄语谁抓住了时间,时间就变成黄金,若它从你手边溜走,它就成了流水,三(6)班的励志千纸鹤装载了全班同学的梦想与追求。每月重温,把目标教育与励志教育贯穿在高三备考的每一个阶段中,给学生以源源不断的动力。2、狠抓学生日常管理,实施精细化管理。学生的日常管理是班风与学风建设的基石,任何时候都不能放松。高三年级对管制***实行月清查、对学生文明礼仪实施周抽查制。年级管理通过年级值日、班主任值日、教师值日三岗巡查,全面覆盖进行无缝管理。年级对三类值日有明确要求:要有记载、有公布、有等次划分,真正做到岗位到人责任到人。便于规范化,年级组对学生空挡时间有细化要求,同时出台每日班级学风班风评估表,由年级值日详细记载,及时公布,及时整改。高三伊始,年级组重拳出击,整肃班风,为后期工作打下良好的基础。十月、十一月开始进行班风与学风建设,在学生教育中,逐步由守纪向苦学、想学发展;十二月、元月年级组实施旨在提高高考质量的冬季攻略,促使学生由想学向能学好的转变。帮助他们在不断的行为****惯养成中,催发学****与豪情,并把***融于科学备考中。年级德育工作,每月有总结,每月有评比。在年级班级考核中,先后有三(2)班、三(3)班、、三(4)班、三(5)班、三(7)班、三(12)班、三(14)班获得优秀班级,每月有近170人受到年级组不同层次的表彰与奖励。3、狠抓两风建设,促进教学质量稳步上升。配合教导室创建三型班级要求,高三年级把重点放在双困生转化与目标生的辅导上。各班根据年级要求,对学生进行分层疏导与教育。年级组制定双困生转化月跟踪卡和目标生辅导月跟踪卡,发到班级,要求班主任将人员分解到各个科任老师,年级组每月进行检查与评估。打造以班主任为首、科任老师全员参与的班级德育团队,使德育工作功能最大化,也真正使聊谈等德育形式周期化、目标化、团队化。突出班主任的核心地位,促使班主任由单一的管理者向服务者、引领者、研究者转变,提高班主任的专业化水准。本学期,涌现出了邬亚祥、徐祖锦、翟达金、王雁飞、马涛等兢兢业业的勤勉班主任,也涌现出了徐卫明、凃天龙、胡泽军、谭玉宝等敢于创新、敢于争先具有开拓性的班主任。规范两风建设,提高班级质