活出生命的精彩 (2).ppt

文档介绍：第十课绽放生命之花第四单元生命的思考第2课时活出生命的精彩实验中学:理明霞,其生命意义也不同。。。在生命成长过程中,我们会和许许多多的人相遇。他们曾经有过怎样的经历?又有哪些生命故事?请你选择你认识的一个人,将他会生命的热情、努力活出生命精彩的故事记录下来。刘伟北京男孩刘伟10岁时,意外触电失去双臂,19岁时,他开始学****用双脚谈钢琴。23岁时,他登上了维也纳金色大厅的舞台。我们要激发生命的热情,活出生命的精彩。刘伟的故事贫乏环节一小组讨论:假期不同把自己封闭起来,打游戏,不去感受生活中的美好。每个生命都会在生活中展现千姿百态。有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长;有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。人们对待生活的不同态度,、乐于实践、扩展阅历在同样的时间里,也有人热爱学****乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,也因此一点点充盈起来。生命是一个逐渐丰富的过程摒弃贫乏,活出充盈结论一如何让自己的生命变得充盈?探究与分享