文档介绍：《小学毕业班数学有效家庭作业设计研究》课题研究方案赣榆县罗阳镇中心小学陆文照一、 课题研究的背景在课程改革的浪潮屮,大部分教师对如何利用数学课外实践作业培养学生的学****能力却关注不够,对数学课外实践作业有效性缺乏深入地研究。目前有一部分教师或专家也在研究数学课外实践作业设计,应该说有一定的理论研究,这给我们的研究有所启示。随着课程改革的不断深入,作为毕业班数学教师不但要关注课堂教学的有效性,更要关注家庭作业设计的有效性。因为家庭作业设计有效性的增强可以促进课堂教学质量的更进一步提髙。因此,如何改善小学毕业班数学家庭作业布置现状中的不足,在提高作业设计的有效性方面能有突破性进展,成为我们目前须待解决的问题,以能更进一步提高教育教学质量。基础教育改革正在推动教学改革的深化,传统的“作业观”尤其是毕业班数学作业的布置已不适应新课程实施的要求。我们要研究和建立新作业观,作业的定位要提升。新课程理论下的作业布置必将成为教学与课程发展的屮间激活因子,促进教学与课程逐渐成为一种良性互动的平衡的“生态系统”。要科学地认识“作业”的定位。当前,教师在实施教学过程中对作业的有效性的轻视几乎是个“致命伤”。我们必须清楚地认识到:从根据学生的实际情况精选有针对性的作业,到认真逐一批改作业,再到发现学生的认知差异实施个别辅导,这个过程实际上是对课堂教学效果进行反馈——矫止一一改进的循环过程。这个循环过程既能让教师清晰地了解学生现有的学****程度,乂能为下一轮的教学找到扎实的新起点。二、 国内外研究现状目前,世界各国都十分重视课外教育活动,课外活动的开展及理论研究都很活跃。我国为促进学生生活活泼,积极主动地发展,全面实现育人H标。新的课程计划及设置更为合理,学科活动作为一门新兴的课程,H益受到教育理论作者和教师的关注。同时,新课程新课标强调各学科要尝试开放性作业的布置,优化各种学****环境开发学生的潜能。而课外作业设计是件具有创造性的工作。创新性的设计,从生活性、综合性、探究性等方面來考虑。我国著名教育家陶行知先生曾一再强调:“教育只有通过生活才能产生作业并真正成为教育。”苏联教育家沙塔夫教学体系也包括,让学生课外相对自由选择****题,口我评价完成的作业,个别化教学的方法,让学生课后对学****内容产生联想,讲感兴趣的自然现彖,以及学****的其他发现。苏霍姆林斯基说:“确定以理解和思考教材为目的的那种作业的性质,提出为此目的服务的独立作业的课题,是具有角度教学艺术的事情。”从以上我们可以了解到课外作业在数学教学中的作用,在课程标准的指引下,我们提出了小学数学毕业班家庭作业有效性的研究。三、 课题核心概念的界定“家庭作业”指学生在课后完成的作业。“设计”是指为了解决某个问题,在开发某些事物和实施某种方案Z前所采取的探究式的系统化计划或规划过程。“有效”指确实起到效果并得到更好的作用。“数学有效家庭作业设计”指为了解决数学作业中的问题,根据作业本身的特点和新课程标准进行科学的规划。可见,作业的设计乂是一次创造的过程,好的作业设计述要发挥教师的创造性和想彖力。四、 课题研究的目标本课题研究的n标是研究小学毕业班数学有效家庭作业的设计,切实做到在教学中的“减负”问题,是为了学生的发展而提供契机,引导学生扩展学****的内容领域。通过作业发现他们的智力潜能,使作业成为学生成长的人生履历。促进学生积极、主动、全面的发展