文档介绍：——读《从零开始学点管理学》有感管理是人类社会活动中最重要的一种社会活动,它广泛地存在于人类社会的一切领域。大至一个国家、一个地区、一个部门,小至一个企业、一所学校,凡是有人共同劳动的地方,就需要管理。管理活动是任何有组织的活动中,必不可少的组成部分。管理的定义有上百种,按所强调的侧重点不同,较有代表性或影响力的大体上有以下几种:强调决策论、强调职能论、强调协调论、强调领导论,强调模式论,强调系统论,强调功能论,强调人本论,强调综合论。上述定义都从不同角度反映了管理内容和含义,都在不同程度上揭示了管理的内在属性。我认为,管理是一门综合性的学科,管理就是通过决策、计划、组织、指挥、协调、控制和激励,来合理地利用人力、物力、财力、信息和时间资源,以更好地实现组织目标的活动过程。管理是一门社会学科,众多的理论必须与实践相结合,管理才具有可操作性。公司去年下发的《从零开始学点管理学》是一本管理类的实操手册,很好地将管理传统理论与社会实际相结合,以真实案例作为载体,帮助我们学****理解管理的真谛。本书着重突出组织、协调、控制与激励几方面,我在认真阅读后,结合五年来的工作实际,感觉受益匪浅。其中给我印象最深刻的是《不做一个被累坏的管理者》这篇文章。英国证券交易所前主管N•古狄逊提出:一个累坏了的管理者,是一个最差劲的管理者。管理是让别人干活的艺术。回想过去在作业部做负责人以及现在做主管工作的期间,常常忙得焦头烂额,老觉得时间不够用;或者常常觉得需要同事们的帮忙,但是又怕他们做不好,以致最后事情都往自己身上揽。我把这归结于自己的责任心强,并且认为一个称职的管理者必须具备很强的业务能力。但后来发现整体工作效果并不太理想,团队成员的工作积极性并未得以充分调动起来,而自己的工作压力却很大。我在阅读这篇文章后找出了问题所在,业务能力强是一个主管的必备素质,但要管理好一个团队,还必须要调动大家,发挥集体的力量与主动性。管理者要做的也不是自己亲自处理困难的工作,而是去发现能干的人去做这些事。而要做到这一点,一方面是给下属成长的机会,增强他们的办事能力,另一方面是要懂得授权。现在我深刻体会到,一个团队乃至一个企业的发展壮大不能光靠一个或几个管理者,必须依靠广大员工的积极努力,借助大家的才能和智慧,群策群力才能逐步把组织推向前进。再能干的管理人员,也要借助他人的智慧和能力,这是一个企业发展的最佳道路。这让我回想起大学英语材料里的一个小故事: 有一天,一个小男孩问迪士尼的创办人华特:"你画米老鼠吗?"  "不,我不画。"华特说。  "那么你负责想所有的笑话和点子吗?"  "也不。我不做这些。"  男孩很困惑,接着追问:"那么,迪士尼先生,你到底都做些什么啊?"  华特笑了笑,回答说:"有时我把自己当作一只小蜜蜂,从片厂一角飞到另一角,搜集花粉,给每个人打打气,我猜,这就是我的工作。" 在童言童语之间,一个管理者的角色不言而喻。不过,一个团队管理者不只是会替人打气的小蜜蜂,还是团队中的灵魂人物。在今后的工作中,我觉得有以下几件事是必须做的:理清工作目标与方向;理清成员的权责;取得适当资源支持团队,有效指引成员找到方法;激发团队的主观能动性。做到了这些,让成员个个变为“拼命三郎”