文档介绍：高三数学一轮复****学法指导大家都已感受到数学复****面广量大,不少学生感到畏惧,无从下手,同学们莫害怕,如何提高高三数学复****的针对性和实效性?一、 首先课前:重视预****回归课本,注重基础。具体来说,根据导学案,结合书本,先将相应知识点课前进行梳理,例题通作一下。同时,把教材的例题****题看一看(有些同学根本无教材,也没有这个环节,所以对知识点有时候叫不准),确保基本概念、公式牢牢掌握。我们同学应该在一轮复****时回归课本,重视课本。我们普通班同学很大一部分预****这一环节不到位,甚至没有,那么会造成什么结果呢?听老师讲课,会感到老师讲的哪都重要,抓不住老师讲的哪是重点,而预****了再听,就会在记忆上对老师的内容有所取舍,把重点放在自己还未掌握的内容上,从而提高学****效率。二、 其次课上:提高课堂听课效率,勤动手、多动脑。现在每节课学生手中都有导学案,在课前预****做题中发现的难点,就是听课的重点,对预****中遇到的没有掌握好的有关知识可进行补缺,以减少听课过程中的困难,有助于提高思维能力。自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析,即可提高自己思维水平,体会分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去就一定能举一反三,提高思维和解决问题能力。此外,还要特别注意老师讲评中的提示,作好笔记。笔记不光是记录,而是将上述听课中的重点、思维方法等作出简答扼要的记录,以便复****消化、思考。课堂上老师给时间思考讨论时,一定要动脑,积极参与。三、 最后课后:做好知识系统的复****总结和巩固。做好每一天的复****上完课的当天,必须做好当天的复****复****的有效方法“回忆法”。回忆上课老师讲的内容、重点、难点是什么,哪道题上课前不会,再回想一下解题思路和方法是什么?回顾完,为了检查当天课堂听课效率如何,必须做一些相应的题(比如说练****册大长条),跟上来巩固一下。练****册做的顺畅,说明学的效果不错,不好找找原因。总之做练****册也是为了做到灵活应用,“举一反三”。以上是我就目前实际情况来发表一些个人的看法和建议,只供参考,有些同学可能有更适合自己的方法,因人而异吧!总之,扎扎实实,脚踏实地的认真做好课前、课上、课后三个环节,不要盲目地攀高,相信真心地付出,必有圆满的回报。高三生物一轮复****学法指导高三生物一轮复****怎样进行?分析近几年,高考生物试卷,试题强调基础,注重能力,尤其突出了与实验相关的内容,题目难度不大,但是比较全面地考查了学生的五种能力,即理解能力、推理能力、设计与完成实验的能力、获取知识的能力、分析综合能力。此外,试题内容的灵活性、开放性,思维的发散性、创造性逐年得到更充分的体现,。去年我省的高考生物试题的突出特点就是强调基础,注重考查学生的知识运用能力。因此面对高考一轮复****我们的对策是八个字“夯实基础,提升能力”。而基础的掌握,能力的提升离不开科学的学****方法。学****方法的优劣是学****成败的关键,要想取得理想的学****效果,必须掌握科学的、高效的学****方法。一、加强基础知识的复****把书本变薄,把知识变厚、提升理解能力。1、首选要做好课前预****深挖知识间的内在联系,形成知识网络。课前预****要充分的利用好学案,概括出知识要点,找出重点、难点、疑点并结合学案中的例题进行分析,比较自己的分析思路与例题中分析思路的异同,为什么不同?以便能带着问题有针对性去听课。对已基本掌握的零碎知识,要进行思考、总结和处理,从而使知识掌握的更扎实、更系统,争取在老师讲解时,对着知识点进行回忆联想,把各知识串成知识链和知识网,把零散的知识点有机地串联起来,以利于解题时快速、准确地提取有效信息,灵活地运用。例如哪些细胞器能产生水?有线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等。需要我们把代谢的知识和这些细胞器的功能前后联系,并在课本上找到文字依据。通过熟读课本,包括一些前言、小资料等也需要注意,对课本知识要做到融会贯通。切忌不能用复****资料代替教材,再多的试题也不能涵盖所有的考点,所以只有认真看书才能解决做题的本质问题,把教材的知识点掌握透了,就能做到举一反三。知识的积累是发展能力的前提,知识是能力的载体,离开了知识的积累,能力是很难形成的。因此第一轮复****要求我们要扎扎实实把握基础,把课本的关键部分能背下来,非关键部分要多读几遍。2、要学会听课。我认为相当一部分同学不会听课,或者说不会高效率的听课。上课时,主要听老师讲解重点、难点、疑点,紧跟老师的分析思路,适当对分析过程及有关分析图解进行记录、用大脑进行记忆。二、 保持与老师同步,重视解题技巧,提升获取知识、分析综合能力。1、课后及时复****适当做题。通过解题确认所学内容,不太明白的题可以查课本知识点,不同考试中会以不同的方式,从不同的角度、不同的层面去考查多次。因此做题时,首先要弄清楚题意,分清是考查哪个知识点,进而追忆相关知识分析做答。并且要善于对不同的题型进行比较、归纳、