文档介绍：有效提高高中生物教学初探寿阳一中岳彩云新教材把“系统分析法”、“构建教学模型法”、“取样调杏法”等作为实验研究的方法,训I练学生严谨的思维和实验操作能力,培养学牛的求知欲望和正确的科*态度价值观。新课改还根据学牛•现有的知识和卞活经验,,加强学牛运用生物知识解决实际问题的能力。那么,如何在新课程改革目标下有效的提高高小牛物教学呢?下面就个人教学经验谈儿点认识:一、 研读新课标、与新课标同行课堂教学是新课程实施的基本途径,是教师参与新课程改苹的重要渠道。“加强高屮课程与社会发展、科技进步及学牛牛活的联系”“一切为了每一位学牛的发展”“以人为本,促进学牛全面而有个性的发展”“满足每一个学牛终身发展的需要,培养终身学****的愿望和能力”是新课程改革的基本理念。新课标作为课程改革的纲耍,从理论到实践,需要每位教育者认真、真正地领会它的内涵,有创设性地实施它的要求,把新课标从一个单向的、静态的、死气沉沉的理论转变为一个多项的、动态的充满活力的理论依据。新课标把提高学生的生物学素养作为核心任务,把面向全体学生作为实施对象,把探究性学****作为一种重要的教学方法和学****方法,把知识与牛产、生活实践联系起來解决H常牛活和医疗保健、卫牛等问题作为发展方向,把采用定性与定量相结合、过程与方法和融合作为评价方式。新的课程标准,新的教材,要以新的教学理念,新的教学策略和方法去构筑和支撑,真正做到把课堂还给学生,让课堂充满生命的活力;把创造还给学生,让教育充满智慧的活力,让新课改伴你同行。二、 要改变传统的教学理念1、 根据课改要求实行角色的转变传统的"应试教冇〃是"重结论轻过程〃,即教师在教学中只重视知识的结论而忽略知识的來龙去脉,忽略学牛对知识学****的思维过程,把内容强加给学生,让学生机械地记忆“标准答案〃,只要考试成绩好就行;而新课程改革的理念则要求教师在教学中把重点放在过程与方法上,放在揭示知识形成的规律上,让学生通过“感知一概括一认知〃的过程去发现真理,掌握规律,从而达到提高生物学素养的目的。随着课程改革的推进和新课程标准的实施,教师的教学理念、授课方式也在发主根本的转变。2、 创设情境、激发学生的学****兴趣基丁此,在教学中教师应以学生发展为中心,以师生互动为教学方式,以教师引导为F1的,创设情境,激发学生兴趣和思、维。作为“导演〃的教师,首先要精心设计问题情境,将学生的思路引入,利用情境、协作、讨论等学****环境要素充分调动学生的主动性、积极性和创造精神,进一步拓展学生的质疑、探究、发现等思维。要使学生不拘泥于课本,要让学生走出课堂,有更多的实践机会,培养学生主动探索的精神,指导学生从学****生活和社会生活中选择他们感兴趣的主题,激发学牛不断去发现问题和提出问题,并想方设法解决问题,这样学生才能学以致用。如在学****核酸的知识时,可结合当前市场上的核酸保健品,让学生进行相关的市场调杏,并对核酸保健品功效做一个评价,此外,还可以设计像"假设你是一个投资者,你会将资金投入到核酸保健品的开发屮去吗〃等问题讣•学生进一步思考、分析,并通过交流得出结论。3、 按课改要求设计教学在课程标准中,教会学生学****使每个学生都得到发展是核心理念z—,因此,在教学过程中,鼓励学生合作学****对学生的成长有很人促进作用,如可根据性别、兴趣爱好来安排小纟R合作学****这样的安排有利