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游九龙壁作文.doc

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文档介绍:游九龙壁作文篇一:大同的九龙壁大同的九龙壁在我们大同有一座九珑璧,它位于大同市城区和阳街,距今已经有600多年了。作为明代古建筑,在2001年6月25日,被国务院批准为第五批全国重点文物保护单位,是一处著名的旅游景点。九龙壁是一座琉璃照壁,高8米,厚2.02米,长45.5米,壁身的九龙壁主体高度为3.72米。在九龙壁上,雕刻者九条龙,两侧雕有日月图案,在龙的间隙点缀着山石水草,与九条金色的飞龙相互映照烘托。壁面用426快五彩琉璃拼砌而成,顶部覆盖着色彩鲜艳的琉璃瓦,壁座上雕着41组二龙戏珠的图案。九龙壁的腰部用75块琉璃砖雕着牛、马、羊、鹿、兔等动物造形,显得生动活泼多彩多姿。每当太阳升起来的时候,金色的阳光照在九龙壁上,九条巨龙仿佛要腾身而起昂首摆尾,身上的龙鳞金光闪闪,在云海中穿行,仿佛真龙一般栩栩如生。九龙壁是朱元璋的第十三个儿子代王朱桂为自己家门前修的照壁。因为代王朱桂最受他母亲宠爱,所以也要在他的代王府门前修一座琉璃九龙壁,而且要比他哥哥燕王朱棣府前的九龙壁长2尺、高2尺、厚2寸,所以大同的九龙壁成为全国最大的龙壁。大同的九龙壁上面的龙是没有眼睛的,据说是不能点睛的,一但有了眼睛龙就会飞走,这是一个传说。大同是个美丽的地方,(本文来自:摘:游九龙壁作文)有着悠久的历史和文化,还有世界闻名的名胜古迹,所以我为自己是一个大同人感到骄傲和自豪。我们应该热爱我们的家乡,用我们的双手把大同装扮得更加美丽~篇二:作文描写景物描写景物,表现独特的自然景观和地域风貌,赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙,是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢,首先,景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观,即自然环境和身会环境。换句话说,记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写,所描写的景物在文章里占重要位置,这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中,有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写,但它们在文章中不是主要内容,是为交代事件发生的时间、地点、环境,为渲染气氛服务的。同理,写景记叙文里也有写人叙事的内容,但都是为写景服务的。其次,写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情,即所谓直抒胸臆,也可以通过写景表达出来,即所谓寓请于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受,即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务,与人物的思想感情相一致,不能孤立地、无目的地写景。怎样写好写景的记叙文,(一)要写出有特色的景物一般来说,景物是各有特色的。同样都是公园,但每个公园都有各自的独特之处。例如,北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山,我国的四大名山各领风骚,独具特色。同样是水,长江、黄河源远流长,孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世,只有把它们的独特之处描绘出来,才能给人一种身临其境之感,使人得到美的陶冶和享受。(二)要学会观察写景作文和看图作文有相似之处,都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同,观察景物要确定观察点,也就是观察景物的立足点。观察点不同,所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同,所看到的景象,所获得的感受也就迥然不同了.(三)要借助想象和联想在写景的时候,如果只描写景物的外在特征是不够的,还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘,折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似,甚至相反的事物进行类比,从而突出所写景物的特点。其中,联想是最大特点是由此及彼,它可以跨越时间的界限,可以冲决空间的阻隔,他可以使文章的思路开阔,让景物描写更形象、更感人,更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象,突破了空间的限制,既写出了庐山瀑布落差之大的特征,给人留下难忘印象。(四)写景要抒情写景,不仅是客观事物的再现,更是作者主观感情的外观。景是外在的,情是内在的,正所谓“情随物迁,辞以情发”。景是情产生的基础,情是景的产物。因此,要求小学生不要单纯写景,而是要借助景物,抒发一定的思想感情。当然,这种感情必须发自内心,而不是无病呻吟。范文:雪今天天气不好,外面一直下着雨。下午,爷爷送我去博物苑讲解。下雨天,原本能吸引许多中外游客的博物苑,今天却不见几个人。我打着伞走在鹅卵石小路上,不免有些寂寞。这不仅因为今天是讲解的最后一天,也因为雨雪天,没伙伴,没游客,没

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上传人:wxc6688 2019/12/11 文件大小:0 KB

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