文档介绍：政治史-1-政治史高中会考历史复习纲要必修一(政治史):为了进行有效的统治;:;:(1)服从周天子的命令;(2);(3)在自己的封疆内对卿大夫实行再分封。:加强周天子对地方的统治,有利于周朝开发边远地区,扩大统治区域。:嫡长子继承制()。在政治制度方面的体现:分封制(互为表里)。:保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,也有利于统治集团内部的稳定和团结。:(1)皇帝独尊;(2)皇权至上(核心,是中国封建专制制度的重要特征);(3):(三公九卿制)中央:丞相(协助皇帝处理全国政务).御史大夫(执掌奏章,).太尉(全国军务,但秦代太尉虚设,皇帝掌握君权。)注意:秦始皇时期,丞相和太尉地位一样,御史大夫是副丞相。:郡县制的建立,是中央集权制形成过程中的重要环节,也是官僚政治取代贵族政治的重要标志,奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。:(1)汉初:汉武帝加强中央集权措施:汉景帝平定“七国之乱”;汉武帝实行推恩令作用:解决了王国问题,加强中央集权,巩固和发展了大一统局面。(2)唐末至五代出现了藩镇割据局面(3)宋初中央集权的强化措施:①军事上:。②行政上:派文臣任地方长官;设通判负责监督。③经济上:地方赋税一小部分作为地方开支,其余全部由中央掌控。(4)元朝的中书省和行中书省行省制度(中国省制的开端)。(中央机构)直接管理;地方设行中书省,简称行省。边远民族地区设置宣慰司,西藏由宣政院直辖。意义:加强了中央集权,巩固了多民族国家的统一。行省制度是中国地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。:(1)汉朝:汉承秦制有所变化。,位高权重。为了加强皇权,,,参与军国大事称为中朝,而丞相沦为执行机构称为外朝。政治史-2-政治史(2)魏晋南北朝:逐步形成三省体制。(3)隋朝:。(4)唐朝:中书省掌决策,负责草拟和颁发皇帝诏令,门下省掌审议,负责审核政令,尚书省负责执行政令。。(5)宋朝:中书门下为最高行政机构。设枢密院为最高军政机构分宰相军权,设参知政事,分割宰相的行政权,设三司使管理财政,分割宰相的财权。(6)元朝设中书省为最高行政机构,枢密院为最高军事机构,宣政院为统领宗教事务和管理西藏地区。:察举制。汉武帝时建立起举孝廉的人才选拔制度;:九品中正制。重门第不重才能;:科举制。隋文帝时废除九品中正制,采用分科考试的方式选拔官员;隋炀帝时设立进士科,科举制形成。④唐宋元:。:(1)积极作用:抑制士族门阀势力;扩大官吏来源和巩固封建统治;有利于提高官吏的文化素质;大大加强了中央集权,有利于政局的稳定,被历朝沿用。(2)消极作用:士人为应付考试,忽视了实用学问,束缚了读书人的思想,不利于中国古代科学技术的发展。、:废丞相,权归六部(明太祖时期),中国宰相制度从此被废除,君主专制制度达到新高度。:雍正帝设军机处(标志着君主专制制度发展到了顶峰)最初目的:处理西北军务。特点::公元前6世纪初(基础)主要内容:①按财产多寡将雅典自由民分为4个等级;②公民大会成为最高权力机关,各等级公民均可参加;③建立四百人议事会,前三等级公民均可入选;④建立公民陪审法庭;⑤废除债奴制。意义:为雅典的民主政治奠定了基础。:公元前六世纪末(确立)主要内容:①建立十个地区部落单位进行选举;②设立五百人议事会,由各部落轮流执政;③成立十将军委员会;④公民大会的权力进一步扩大;⑤实行“陶片放逐法”。意义::公元前5世纪(鼎盛)①所有成年男子都可以参加公民大会并可以担任几乎一切官职;②五百人议事会的职能进一步扩大;③陪审法庭成为最高司法和监察机关;④为鼓励公民积极参政,向担任公职和参加政治活动的公民发放工资;⑤为观赏戏剧的公民发放“观剧津贴”。第6课罗马法的起源与发