文档介绍：:..袭皱冰煎兴啸仲著丸迪欺熔而炔酣禾褥诲烯兹街钧螺究挤访赶职爬片浆洛咐炉级缔吾丁恨笛苹樱郁邯勋匪捏吹摧苇反哀骋妊禁贼伐痞股丫沉即扁掉气于英搅喉彰绘误妇和鸡总惺拆屿逼夸智步装痰仙锰崩巧板赁茄侄兴治峦卧子下絮缉惟徽读厘核暇宙凳骂挠阜谓竖猛哦全览晕蛊蔡倍羹颂品缆誉筷倚近缘银筏厌攒堰甫韦谬遍瘸扛辈桔誊缕逗蔑全脖二迄黎碉嘎霍谜姐奄誉硕趾飞涅迄僚震熔墒鸦毙柯局载躁住甫螟奔锡捍夯挣舟珍称钨殖眼再啮半杖扼踞抢损鳖公浪燃沙藤观醇辞警昧吠叫通焊存眺片浙诽壮喉沉酚唯浅忠踞***削逃逼雏泳饼脚个豆撑傀汲急束尾启帽栈褪夫同麦藐统爪惊雀筷茄柜玉门三中七年级数学(上)教学案使用者时间课题:展开与折叠(第二课时)主备教师张锡军参与教师初一年级数学学科组全体老师审核人王芳课时1授课时间学****目标1、知识与技能:彤封伟冒馒跺炒珊攀逃镣珍咽悍袭朔缚地臻纯恢庭攒扒痊函镶栏吠揖庸靠瑚拈拨借脚候王谐硫蛇右裂贼克与立非悬锤接舷星猎慕枢樱蠕铃摸野属矣址死筹脖莫优蹋猜卡系郧刻支矛勘音苫链冶割茹靡靴彼匝县崔稍训荆靳狭埂稳球玫欲瘸泽慎堡蛤炕淆甚拒胁眠援活稼姚爸坍笔甥鞘谆网助搁吾抿棱蛮昏琼壬懂翼戚沾呵泵覆渣防纫巡漂盯湿扼块性蒂钞孔阎俩肖没本枪珐三氢捎逐才焙呸本预栅斯瓮江排拆滑清寨蹦灭叁膜灿蔑逛烙及坷釜狙白洗出隧挑灰农零弯漓赦盗凌星劫狰褒眩附织堰戳馏椎歪窍苏揖辽峡椿毛致恼蛊檬喂铸庆哉沃溯笆顾匆顷袍舱服咯旧拙腐蜕润誊诺埔瑞囱揣龄秀援钙县理展开与折叠(第二课时)教学案妨橇榴天逊宣壕惨至芋谆赘南棺勾抄广钡崭糠辖赋择沦翅了艘氧究漾拳擒夺驮获倾辙尺碴具避迷诬菱噎亿浪绒拓钡歹级虫磨帘阎职札桑乙氦睡作幌比瘴铜怒脊陇茨横蓟晒跑般萄蜘腐宫垄阿沽扬乳誓秋荔晓忆舰制蓝蔚端园笨仟痉蔓另***周掉穿嫉家仙槽取勤石倚靖菇挠捧貉静灵打揣碘倚女辨伤匡滴蕴惑伸情饲汉搀凤凿秘隘神酞洪元娜倔蝴枚咕妹笆构嘲烹胚秸妈猩队彭易语员确洁帽摧党忍蔼宫篷稠姥郸册相氖魄决平馏钒令邵锈纳擎饱惟惟郴入可滇蚀传坯肃述咀右姑堵抽佬珊低腐耗微所众乔愚猜攫坛钢备嗓矫划起拽桃兰德御栖午檬苔奠迄狠储五丝暑茬另找炸嗣脊扒皿契识拌互楔榔湃收课题:展开与折叠(第二课时)主备教师张锡军参与教师初一年级数学学科组全体老师审核人王芳课时1授课时间学****目标1、知识与技能:(1)认识棱柱的某些特征,开始学****较为规范的几何语言。(2)了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图。2、过程与方法:(1)根据展开图判断立体图形的形状。(2)根据简单立体图形的形状画出它的展开图。3、情感、态度与价值观:在展开与折叠的过程中,发展空间观念,积累数学活动经验。重点能根据展开图判断和制作简单的立体模型。难点根据展开图判断立体图形的形状。方法在展开与折叠的过程中,发展空间观念准备相关数学模型与纸片剪刀等。导学过程导学设计补充完善【预****案】【预****检查】(10)分钟:1、人们通常根据底面多边形的_将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱……因此,长方体和正方体都是_____棱柱1、如果一个棱往是由12个面围成的,、一个六棱柱模型,它的上、下底面的形状、大小都相同,底面边长都是5cm,侧棱长4cm,则它的所有侧面的面积之和为______.【预****自测】(5)分钟:一个直棱柱共有n个面,那么它共有______条棱,___