文档介绍：《管理学》实践课论文姓名:孙洪炜班级:11公共事业卫生管理学号:201101018050内容摘要【廿的】通过管理实践游戏,从中分析了解管理所要具备的基木素质和基木职能,对于整个团队应该怎样进行操作去实现整个管理团队的目标。【方法】管理实践游戏,有一天长绳,所有人分成三个小组,第一组人数最少,二三小组人数较多,每个人准备好毛巾。三小组依次游戏,以小组为单位,每个人蒙着眼睛互相牵着手排成一条直线,找到已经放置好的长绳,并摆出老师规定的图形,图形拜访可以有创新。【成果】第一小组摆出了图形,二三小组没有摆出图形。【结论】从这个实践游戏可以分析得到管理必须具备计划和决策、组织、领导、控制、创新的基木职能,对于这个团队来说,要重视团队合作、提高效率、学会坚持、学会承担责任,才能卓有成效实现整个团队的H标。关键词:参与目标团队沟通效率领导责任引言在人类历史上,自从有了有组织的活动,就有了管理活动。从已有的文字记载中,我们可以寻觅到从古至今的思想家所提出丰富的管理思想。在此次管理实践活动,分析三个小组中暴露出來的问题和有利于成功的因素,更加深入的理解管理的定义、基本职能,管理所要求的基本素质。团队是船,船员是帆什么是“管理”,管理的作用和意义是什么,英实管理的定义有多种,福莱特曾给管理下了一个经典的定义,她把管描述为“通过其他人来完成工作的艺术”。但要想对管理有个较全面的了解,这一定义显然是不够。管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。(一)“船”象征着凝聚力和战斗力。而公司就是你的船,你就是船长。无论你是一名普通员工,还是一名高层主管,一旦加入了公司,你就必须把口己看做是公司的主人。你必须一主人的心态来管理、照料这条船,而不是以一•种乘客的心态袖手旁观。在这个实践游戏一开始,一部分同学没能理解这个道理,因为没有兴趣的缘故,一与开始就以一个旁观者的身份看待这个实践游戏,所以在活动过程中整个小组出现与其他成员“脱节”的现象,导致活动中断或无法进行。殊不知,真正参与进去不参与活动,所体会到的和收获的是截然不同的,俗话说的好:“实践出真知”便是这个道理。(二)哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查,调查対象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人,调查部分结果如下:3%的人有淸晰且长期的|=|标,25年来,他们从未改变过廿标,总是都朝着同一个方向不懈的努力,25年后的他们儿乎都成了社会的各界的顶尖成功人士,他们中不乏创业者、行业的领袖、社会的精英。10%的人有清晰的短期目标,这些人人都生活在社会的屮上层。他们的共同特点是:不断完成预定短期廿标,步步上升。由此可见树立R标的重要性,在各小组开始活动之前,不能鲁莽开始,事先要有计划和决策,这是管理的第一个基本职能。如果进行决策,有助于整个小组有方向性的进行活动,节约了吋间,乂提高了效率。(三)壯界著名的肯徳基企业,之所以成功,经验之一就是有一支优秀的团队。究竟团队是什么,团队是山两个或者两个以上的人组成,通过人们彼此之间的互和影响,互和作用,在行为上有共同规范的一种介于组织与个人之间的一种组织形态。对丁•一个团队来说,团队精神是最根本的。在小组游戏小,每个成员必须要有团队意识,那为什么要树立院队意识呢。因为在一个团队中任何一个人的决策,或者是成功都不能代表整个团