文档介绍：经验总结
今天我们怎样做老师
四川省乐山市沐川县实验幼儿园程玉芳
老师应该象高山一样的渊博;老师应该象大海一样的宽广;老师应该象太阳一样火热;老师应该象月亮一样温柔……其实老师也是平凡而真实的人,他们的工作是每天面对着几十个孩子;他们的幸福是看到孩子们快乐;他们的追求是促进孩子们进步;他们的欢乐是看到孩子们成长。
我想:现代教学对老师也有新要求,我们不能只停留在“如何传授知识技能”方面,还应该考虑幼儿教育如何去适应时代的发展,满足社会的需要。如:培养孩子的创新精神、培养孩子的交往能力、培养孩子的形象力、动手能力等等。而今天我们应该怎样做老师呢?我想不妨先尝试做以下三种类型的老师。
做个“皮”老师——富有童心,和孩子共建自由自在的快乐王国。
“玩”是孩子的天性,也是孩子的生命。孩子在玩中认知、求知、成长。要了解孩子,理解孩子,必须先学会和孩子一起“玩”。如果整天扳着个脸儿,一副“拒人千里”的“先生”模样,那么你可能是一位“良师”但决不会成为孩子的“益友”。所以,我认为老师应该和孩子玩起来,乐起来,甚至是“疯”起来,创造一种和谐平等的师生关系,轻松自然的游乐环境,激发孩子的自主性、创造性。记得一次午间散步,一些孩子总是躲躲闪闪的围着一个沙坑转,议论纷纷。见我走过来突然停止了议论,我装成很想知道他们的议论内容,从而加入他们的行动。原来他们正偷偷的在看蚂蚁吃粮,想看看蚂蚁窝,见我饶有兴趣的加入,他们一个个来了兴趣,于是大家一起用手刨啊、挖啊、虽然我们的衣服、手、头上都是泥沙,但当一个个精巧的蚁穴呈现在眼前时,孩子们都瞪大了好奇的眼睛,好奇心得到了满足。于是我深深体会到教师积极的参与孩子的活动,暂时丢掉“为人师表”,做个“淘气、贪玩”的人,正是引发幼儿去探索、去发现的导火线。
做个“懒”老师——让孩子动手动脑,做个心灵手巧的主人翁。
俗话说:“读万卷书,不如行万里路“可见实践出真知。幼儿园的实践活动,是幼儿增长知识,获取经验,培养才能的好机会。而有的老师总是“左手不放心右手”,衣裤帮着穿,饭碗帮着拿,其实,这样却是无形剥夺了孩子锻炼的机会,久而久之,孩子回变得依赖性更强。有的老师上图画课,一张范列,细致的不得了,画面的框架纸中央,颜色统一,红、绿、黄,结果全班孩子的作品都是一个模式。可笑的是老师画人忘了画脖子,孩子的作品也没有一人画脖子。老师画范例,个别指导忙的不亦乐乎呀!而殊不知在忙碌中,折断了孩子的翅膀,框死了孩子思维的模式。如果这时候老师
“偷偷懒”,解放孩子的双手和头脑,留给孩子一些任由发挥的空间,或许更有利于孩子的成长与发展。
做个“笨老师”——留给孩子思考、探索的空间。