文档介绍：八年级地理教学工作总结2009-2010学年第一学期八年级地理教学本学期我担任八年级4个班的地理。在有限的时间里,根据学生实际,认真钻研课程标准,结合,完成了本学期的教学任务。现总结如下:一、学****新课程标准,以当前先进的教学理念为指导,提高学生学****积极性。初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理,获得地理技能,发展地理思维能力,即不但要求学生掌握基本的地理知识和学****地理的基本技能,,要视学生为知识的创造者,而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学****只有学生学会了学****学****才变得有意义和有希望。教学方法要灵活多样,让学生学会主动学****二、结合学生实际,加强学生的地理基础,培养学生的地理思维。这批学生大部分地理基础较差,甚至一些地理常识也不具备,更不用说养成地理思维和方法,在观念上他们把地理当作副科、次科,对地理学****不重视。对初二的学生来说,学生也轻视地理学****我们的学生在初一阶段成绩也很差,从小没有养成良好的地理学********惯和学****方法。学生在课堂上注意力不集中,学****不认真,练****作业应付了事。针对这些情况,我在课堂上时刻通过激趣要求学生掌握地理基础知识。三、抓紧、抓好课堂教学环节,搞好常规教学,开展多样化的学****形式由于初中地理强调对地理事物原理的分析,重在说“理”,难度较大。因此,我在备课前,认真研究教学标准,注重生活与所学知识内容的联系,以生活中的材料作为知识兴趣的切入点,把握好每节课的重点、难点,认真备好每一节课,写出较好完整而详细的教案。在备好课的基础上,上好每一节课,提高课堂40分钟的教学效果,是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识,启发学生思维,注重教学语言的生动性、趣味性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,师生互动,极大的提高了学生学****地理的兴趣性。让学生增强了感性认识,加深对教材知识的理解和记忆,又培养了学生的读图能力,课堂效率有较大提高。在教