文档介绍：浅谈新课改下的小学美术教学棊江县永新镇中心小学丁世东内容摘耍:多年來美术教学在应试教育的重压下惨淡经营,气氛沉闷,以倡导“一切为了学生的发展”为理念的新课程改革给各学科教学带來重新整合的机遇,美术课怎样才能走出过去的泥沼,恢复它应有的面冃?需耍我们用索质教育的眼光尺度对传统美术课教学重新审视,纠其偏失,对新时期美术课程的目的任务及教学模式进行新的定位,用适应素质教育要求的措施手段改革传统美术教学的内容和形式,让美术教育焕发出新活力,发挥其基础性作用。关键词:新课程理念改革美术教学当前正在全国范I韦I全面推开的新课程改革,给学校各学科教学带来了新的生机,为素质教育思想在普通教育中的全面落实也创造了新契机。一直以来处于学校教学之薄弱环节的美术学科教学,应该抓住这次新课改契机,以新的教育理念创新教学模式,使美术教学走出应试教育的阴影,回归它本来的地位,为提高学生艺术素养,促进学生个性全面健康发展发挥更更要的作用。为此笔者就当前中小学美术教育的现状与不足及如何以新的教育理念实施教学改革进行了一些探索和思考。一、当前学校美术课教学存在的问题和不足由于我国历史上千年封建时代科举制度对人们思维****惯的影响和当前高考制度的现实存在,应试教育思想还深入人心,并且仍作用于当前普通中小学教育的各个方面,索质教育仍然始终停留在理论探讨阶段和口头上而未能成为教育的主导思想。考试成绩仍是各级教育主管部门和中小学衡量教育质量的不二法宝。在这种教育体制的笼罩下,各学科自然以其与高考的亲疏远近关系而分出三六九等高低贵贱,美术学科也必然难逃边缘化的命运。美术教学存在的突岀问题是:学校普遍克视不够,师资缺乏,教学设备缺少投入;美术课为主课让路,成了口****课或机动课,教师教学缺少热情,学生学得乏味;教学方法陈旧简单,内容单调枯燥,重技法轻索养,缺少人文关怀;美术课成为学校开展素质教育的装饰品,表面上丰富多彩,实质上空虚苍白,以个别掩盖整体,远未发挥其在素质教育中的基础性作用。二、素质教育理念下对美术课地位与作用的再认识美术课在普通学校屮地位的弱化,除了应试教育思想的干扰外,还与人们普遍对美术学科在教育与人的发展中的意义和作用缺乏认识不无关系。人们一般认为,美术课就是教会学生一定的绘画等美术技能,提高学生造型表现能力,这是对美术学科十分偏颇的认识,其实美术学科在普通教育中真正应承担的是实施美育的任务。关于美育仍为许多人所陌生,这里有必要对美育的概念及其对人生存发展的意义进行一些阐述和剖析。美育对学生全面发展的重要意义美育全称是“审美教育”,也叫“感性教育”。美育关注的是人木身的存在发展成长而非学****的对象内容,美育讲求人生存的具体性、情感性、过程性和生活化,因此也称“个性教育”。美育把培养全血发展的、独立完整的人作为根本目的,它重视发展人的感性,保护生命的活泼和原创力,维护人与自然Z间天然的***化的联系。美育的H的也正是当前素质教育所倡导的“以人为木”、“促进每一个学生全面发展”的教育理念。因此,在全面推行索质教育的今天,美育应该也必然处在整个普通教育的基础地位。但是多年来,我们未能对美育应有的重视,应试教育最大的缺陷就是美育的缺失,当前学校教育中存在的许多问题都与此有关,如学生学****能力和生活能力、动脑能力和动手能力、记忆力和创造力、智力因索和非智力因素、认知水平和健康水平之间的不协调,学校教育与