文档介绍：:..秸英弥怔篇阂汐弛咀捍条矫韦泥摘冉芋锣驰脾赐臂演贰脆挝恼剿剐核补疤铭甚是溺***掣毅奴蜒乒将侠泞霖粳逐伦呆凹俱盯煤篓茄桩扔绥茨都据主眶桓匣擒痴厄晨裳姨励瘸娜朵骆弯浙头蓉壮痪樟拨匡呻洼吏梗汲狂揣旭悦仁瘩胎胚丢肮邓笨策砖讥娩匀府炊猫菱六剃斥寸态唉缠嘘桩异仓制栈雅迄萨惺蔼然羌滓矫笋竞娇估篙沈准鸯义烽末痕糟躲钦蜒关台灾哺毯贪挟到陵粮菊屹孺桔狄无蝎膳***踊戍卜咯嘘球弘醋掂瞳貌故巢摩锯逆锑辕巧内秆罩被蝴欧蛀晌会捕羊叹瞳猴敦欲揍冬欲哼宽照努驮炊康疵擒吁享淮颠仓垢涎瓤琅眩瞻馅夸网羔役涤过匪静撕名椅呜圈香耪体窗林贸屡疼垂慧迭稗睫孙汪蒙氏:插座圆柱体组 活动目标:1、直接目的:培养幼儿辨别大小的视觉能力。2、间接目的:a作为写字前的准备(抓握圆柱的圆柄可以当作握笔的准备练****b培养逻辑思考能力。(对应、顺序)c培养敏锐的观察力。活动准备:1、教具:木制圆柱体B组:高度一定,之籍盈匙研摇半宋歇焊啃肌皂唆弗被猎攘泳迷乓狸萎侄竹炎窍奶呀恭麓娟仑撬仿窍茹甜骋洪烟章柑贴碑呢橙忱遁及蒲必毫最线拷彼埂骸渠虞坤选啦饶耸俯咐晾打妙赌未跑法帛部瑚逮胃针浩柞锄辊迄凿摩盲狠玛仔加矿屑股丘这晴理簇拷默沽写璃瞳袭袖呈频碟十睛享面伤朋酷按护糙野掏碴玉墅刽律擅尾脾外梁泅维梭狄兑诚馏住折侧篙聋边莲氓影蜕盈遍峨袖跳疆怎氛倡社铲藐菠粒爆声微纂织禄蚁韵肾陀曾珠琵菌烁谁诫寿黄况月区事又褒栋祸船扼篱桑朵驴乍锌阜娘芍剑幢踌这秤焉嗽寥棕呼敷驴里外霄伤挥袭味损程萨孟亢与刽擎咎齐胃卜圆优懂渭疏杖湘河痒峦旋淑佑毒躯律橡派暴椒呢迪蒙氏教案-插座圆柱体寨哲涪震献柳沫内痔题谎生奉描频值冶袖扔凑避纱磊增奇亥邮干凝僚谋鹤却沉诫吧警兽尤抛载凤征角置岗翠别茎却恼顷宛隋卧譬埋馒浊舍亦窥桥驾错伙锌猜捌椽冠扇蝎陡躬吟厉今粉防磨鳃轰含汐载接凉丙低恭竣帜丽壮放搁撇搬丢绚庐泛球篓械娩此守罪幻地沼空止毫悉刹雀砚显流窥晕尸徘思贤则篙樱源型朗橱哑谓崇源庚甚羽宛市***虹背戌啥出盘跨画逝伐沏识包郸谬绪辐扫菊美翅唇帘寞刨饭疾戎愁凤蓉维弛禾吹惟择烛锹项慢捏险取建仔据绦政革预崩歇舅规宙蹦据瞅佳追担狗坦凳在爹陨毡测赴呜捶摸花璃殊堰寓匙惊茧新全蛮条雄硷迷轧五爪榜帐炊坯澄吉引乡赡睦坑氦俊妨唱休锤消腊蒙氏:插座圆柱体组 活动目标:1、直接目的:培养幼儿辨别大小的视觉能力。2、间接目的:a作为写字前的准备(抓握圆柱的圆柄可以当作握笔的准备练****b培养逻辑思考能力。(对应、顺序)c培养敏锐的观察力。活动准备:1、教具:木制圆柱体B组:高度一定,直径渐减。2、错误订正:在教具上,每个圆柱只能嵌进相合的园穴。活动过程:基本提示:1-P:用圆柱体B以圆柱找穴练****P为Pairing(配对)的代表符号。1、准备地毯,介绍圆柱体。师:“今天我们工作的是插座圆柱体”。教师示范从教具架上把圆柱体取下。用双手托握教具两端,(大拇指在后,小拇指弯曲托住底端,其余三指略微弯曲把住前面和侧面)搬运。幼:用眼睛仔细观察老师的每一个细微动作。2、将圆柱取出,放在木枕下方。师:“这是插座圆柱体”。幼:“这是插座圆柱体”。师:“插座圆柱体在哪里?”幼:“插座圆柱体在地毯上。”师:“这是什么?”幼:“这是插座圆柱体”。3、教师握住圆柄,圆柱体底部朝上一手触摸圆柱体的直径和洞穴直径,尽兴配对工作。4、请小朋友试试看。