文档介绍：感受快乐体验成功一一小学英语教学之我见新洲区辛冲镇东城小学罗丽娜摘要:让学生快乐学****英语是我最大的愿望,最短的时间里让我们的学生获得更多的知识,提高综合索质,并从学****屮感受到快乐与成功。关键字:兴趣****惯评价方法创新俗话说:良好的开端是成功的一半•小学英语是学生真正英语学****的开始,因此,让学生快乐学****英语是我最大的愿望。《英语新课标》小把“激发和培养学生学****英语的兴趣”放在首位,在小学英语启蒙教学屮,教师尤其要关注这一点。我始终让学生在宽松,庄重,和谐的学****氛围屮进行语言的学****表演、竞争和相互评价,为真正体现“学生是学****的主人”这一教学现象而努力。英语课程的学****不但是让学生在学****英语的过程屮,逐步掌握英语知识和技能,提高语言运用能力;更是让学生在学****的过程屮感受英语的魅力,开发学生的思维能力,磨砺学生的意志,拓展学生的情操,发展学生的个性。那么如何在最短的时间里让我们的学生获得更多的知识,提高综合索质,并从英语学****屮感受到快乐与成功呢?在此,我谈谈自己平时在英语教学中的做法。一、兴趣是学生学好英语的先决条件。教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学****本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学****兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。做一个让学生喜欢的老师,创造各种有利条件,采用丰富多彩的教学方法,让学生爱上英语课。1) 英语笑话,乐在其中。每天一个小笑话会有意想不到的收获。如TOM'SEXCUSETeacher:Tom,whyareyoulateforschooleveryday?Tom:etothecorner,asignsays,"School-GoSlow".通过讲笑话让学生轻松学****单词,短语,句子,幽默和夸张的语言能够牢牢的抓住孩子们的心,他们自己就会跟着你的课堂走。2) 巧用游戏,活跃课堂小学生生性活泼好动,爱玩是孩子的天性。在课堂教学屮用游戏教学贯穿课堂教学屮,激发孩子的学****兴趣。我在教学屮常用下而这些游戏服务教学:a、 在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。wothree,bomb,向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩屮也学得扎实!b、 快速拼读游戏,老师说出一个字母,让一个学生口头说出5个此字母开头的单词,反应迅速,发音正确取胜,奖励他说出另一个字母,由其指定另一个同学讲出另外5个单词,讲不岀者被罚下,另找一名同学回答,答对者,往下做,但作为词头的字母不能重复出现。例:a:an,and,angle,are,ask b:box,book,big,black,breakfastoc、 听指令做动作这个游戏可训练学生听祈使句并迅速反应的能力。教师可快速说出一些祈使句,如I:touchyourhead(eye,ear,nose…),putupyourhands,,学生听到后便做这一动作,最快最准的获胜。d、 传话每一纵排为一组,全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一•排的学生一•张纸,上面写一句话,在教师说“开始”后,最后一排的学生即用耳语所纸上的话告诉前面的学生,这位学生再把听到的话告诉前面的