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用尊重敲响孩子沉寂的心灵.doc

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用尊重敲响孩子沉寂的心灵.doc

上传人:x11gw27s 2019/12/13 文件大小:21 KB

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文档介绍:用尊重敲响孩子沉寂的心灵王井生(湖南省郴州市桂阳县蔡伦中学424400)湖南卫视晚间新闻最近播出了《洞穴之光—以孩子来影响孩子》专题节目,节目非常成功,非常感人。也给人深深的启迪:是什么力量让这些学业荒废、上网成瘾、不服管教、甚至用跳楼***的方式来威胁父母,让家长头痛、学校、社会棘手的“问题”孩子,在短短的五天里有如此大的改变?我想是尊重敲响了孩子沉寂的心灵。著名的心理学家马斯洛认为,人的需要有五个层次:生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要、自我实现。尊重需要是人的高级需要。人人都希望自己有社会地位,希望个人的能力和成就得到社会的承认,希望受到他人的尊重、信赖、和高度评价。马斯洛认为,尊重需要得到满足,能使人对自己充满信心,对社会满腔热情,体验到自己活着的用处和价值。孩子虽小,但同样需要尊重,而且更需要***用心呵护。尊重孩子,就要用真情感动孩子“洞穴之光”中有这样一个情景:两个顽劣的城里孩子,走了两个小时非常险峻的山路来到了洞穴孩子王朝全的家――一个安置在洞穴中没有顶棚的简陋木屋。朝全的妈妈一见来了客人,第一件事就是去借了一只鸡来宰。两个孩子苦苦劝说王妈不要宰鸡,但王妈说,对待客人就要真诚,孩子远道而来,是一定要敬重的。就这样,在家里养尊处优已成****惯的的两个城里孩子,如今在这贫困的大山里,被山里人真挚淳朴的情感深深感动,平生第一次主动给人打招呼、说谢谢。因为他们知道这些山里人一年的收入不过千元,平日里连白米饭都难得吃上,一只鸡也许是他们一家人一个月的伙食费。我们常常责怪孩子不懂事,不知感恩、不愿和父母交流。但我们很少反思自己,在教育孩子的过程中,我们总喜欢用成年人的思维去要求孩子,总喜欢用家长的身份去命令甚至呵斥孩子,而很少用平等的态度、尊重的口吻去对待孩子,久而久之,孩子就会对父母敬而远之,甚至把自己的心灵封闭起来。因此,山里人真挚淳朴对待孩子的态度是值得我们效行的。尊重孩子,就要发现孩子的闪光点同样是那两个顽劣的城里孩子,他们在家的时候上网成瘾,成了父母的心头之痛。但到了洞穴学校后,老师要他们给山里的孩子上电脑课,要他们讲上网的利弊,孩子非常高兴,因为这正是他们的特长。在讲授的过程中,孩子自己受到了教育,讲到上网的危害时,孩子认识到自己的错误,不禁痛哭流涕,表示再也不会因上网而影响学****了。通常我们教育孩子,总爱指出孩子的缺点,要他改进缺点,甚至有的家长总爱拿自己孩子的短处和别人家孩子的长处相比,这是孩子最怕、也最反感的。其结果就越比孩子越灰心。特别对于那些“问题孩子”,倘若对他们另眼相看,甚至一味责备,他们就会产生自卑感、缺乏自信心和勇气,甚至会自暴自弃、破罐子破摔,一坏到底,这是非常危险的。俗语说,好孩子是夸出来的。在孩子的人生之初,最为重要的是让他们从成功中经常获得快乐的感受,每个孩子都希望别人知道他的进步和成功,知道的人越多他越高兴,他的自信心也就越强,他学****的兴趣也就越大。有时,小孩子获得的成功,在***看来是微不足道的,其实,这时要特别注意,孩子任何小进步都要赞许,对任何小成绩都要鼓励,孩子的成功往往产生于这点滴的小事中。因此,我们要懂得欣赏孩子,多发现和表扬孩子的闪光点。特别对于“问题孩子”,我们要用爱去“筛选”他们的长处和亮点,加以肯定,并“发扬光大”。我们多给孩子一份鼓励,孩子就多一份快乐,多一份自信,这是激励他们奋发向上、好好学