四年级上册音乐教案－6.3侗家儿童多快乐 ｜人教新课标（2014秋）.doc

文档介绍：《侗家儿童多快乐》教学设计【教学设计理念】“以音乐审美为核心、弘扬民族音乐”的原则,以及学会识谱等课程目标,我在教学中采取节奏、聆听、感受、视频、创造等综合手段进行直观教学,让学生在充满生动情趣的活动中感受音乐。2新课程标准中提出“要让学生通过学****中国民族音乐,了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义精神。”因此,我所设计的这一课,其目的在于让学生了解优秀的侗族音乐文化,在孩子们心中播下民族音乐的种子。一、课题名称:《侗家儿童多快乐》教材分析:《侗家儿童多快乐》是一首根据侗族大歌形式所创作的一首二声部合唱歌曲,具有浓郁的民族风格,歌曲为2/4拍,曲调活泼跳跃,全曲由一个扩充性乐段组成的民族五声调式。前2个乐句节奏活泼欢快,表现了儿童天真活泼的性格特征,中间段采取了二声部合唱的形式,表现侗族大歌的特点,后2个乐句,巧妙的加入休止符使之前一字一音的平稳规律,突然停顿一拍,更加描绘出侗家儿童天真烂漫、风趣可爱的神情。三、授课年级:四年级四、教学课时;一课时五、课型;唱歌六、教学目标:、轻快有弹性的声音演唱歌曲《侗家儿童多快乐》。。,体验侗家儿童幸福快乐的生活。教学重难点:、统一的演唱二声部合唱。用有弹性的声音演唱歌曲《侗家儿童多快乐》。感受侗族歌曲风格特点。教学准备::课题导入播放土家族民歌《龙船调》,让学生聆听,听完后老师引进,然后导入课题。【设计意图】土家族民歌《龙船调》是学生们都耳熟能详的一首歌曲,运用《龙船调》导入,更能激发同学们的兴趣和热情。初次聆听歌曲回答问题(三)二声部的合奏——合唱训练进行二声部节奏训练:先分别进行高低两个声部的节奏训练。二声部的合奏训练:让两个声部按节奏进行合奏训练。,,就分组进行二声部的合奏训练,要求和谐、统一。【设计意图】从节奏训练——节拍训练——填词演唱,这是一个循序