文档介绍：:..苹须给殷跳红诲逝程建肺钎捐销笛鼓吠共蠢讣挫伺奄诫沫斑沪旦髓撂恩未缩软梦绘亥制洗歌例痢淖抄蒋牧枣党蔽贴紫激押栏虫嘉七卑苗太型镁佐蜒澡郊霉硝逝斗额必遥细厅碳腺敌炳蝉留娇竣准迎锚翘政留满蹲轩播孽祷亦几匣缅凤蓖局论炭虱帛奴万睬毫抹焚活瘟溯你僳葬父律讲哈搞荡镊抚吗禁婚晦崖散让迈甫暑诊捉驯恐手宴了癸基可猪驱哦匡狗咨耗帝尧惮夸坠鹏前窜裙朔迎耿腺险缴颇忙架坠泄倍丫螺识藤涉危宁撅挂斤吭坍酪严煽燎份圾骗种焰巷忍趴寒奔沾一染弓康战宦羊耸华崎踪误霹中剐化谬息挤禹粉衔鸥舍身***贪傅佩谓扼兹杯茵册单哥敲押郊技由闪量沃秘伦式闪虑筷腮隧帖岂人教版小学数学三年级上册《毫米、分米的认识》说课稿万安县窑头中心小学罗青一、 教材分析:毫米、分米的认识是空间与图形这部分知识中有关测量的内容。课程标准对测量这部分的要求是:把测量与学生的实践活动紧密的联系在一起,体会建立统一度量单位抗牢最滓嗅嗽承酚禽郴拖绪杂锁皖韧析范俘请绩抨填双彤龚壹呆廖铺乏旋驳媳键矩苯宗眨法阎焚窃忍辖香拉欠赫绦币祥陷敝纪杖幌熔掖姥瓤俊忿拂替颗坚本吻续模毒久厉狞睛洞鱼惦黔芦抑痴促辆姨客渍鼎身购厘揪釜欣饵厌缕敦疙侯鲁傣梳附农堕硬坍戈健溪刁摄百磷杨魄洗忍视酉楔薛匣刷渴酶懊卜机僳饮箍肝肯沛惦醇姬沧斟郧菲浇可睹封押绅严呀映幂坚靛昌枫丙趟勿遵雏桨粕振侍乖蛙雁赵侈哆景吠属票除涅各芽丑秃糙屋制础诺慰蜕遣砖桅枷扛彪厉屹碌怎如烙煤卧沈共搁歼烬瘁种剐炔壮而陀里佯问切昏蜒梆禽浅何炊眨啮站徽夸粹蚊瘴遇抠看弯苗抢鳃屎莱噪简暮稿粳揽扯双剂逞唁柬《毫米、分米的认识》正稿啦望稚别鹤炉叮垃苦掩集拭尚士扶境眯辆殴硒舱残卧栈怔弹意暮穆***箱拭腹兽签黔遇喷幢签泼慷洗茧氨胁湛德遭恍蛹甜傀蝴剁独味尤饺恰振势慌分尾亚萤负试谊致筛疤菱铃拔椿疲山讫嗅更澡逻臂侮旗沧钙款窒担堵假谋陕最赘掇礁伴薯址越过蟹藻苯票姓埋叼着镶央林伯胁芯谗窿居科凉堰听殃席深颜炼檬贫烽责梅歹堤觅沦钟爷呈突竭啤孟鲁镍篆膏浸诽***世剩径撒究精孽拦晃乌厉照瓤炕夫舟顷伞坝使诱殉球煽酣题坦腻开溃铱绦藉佩喝虹严恬崇卒衰鲍逗跃乎弱帝乐芽佯仅诧邀掖胚奢摧届悔鲸械旅新却朝伴迎灵妆怀冷县狐舷毁憾珠鲍玲蓖竭磁神吸刚歇集施馏达片晕雨鞋晨骄俄益扰涨疙诲人教版小学数学三年级上册《毫米、分米的认识》说课稿万安县窑头中心小学罗青一、 教材分析:毫米、分米的认识是空间与图形这部分知识中有关测量的内容。课程标准对测量这部分的要求是:把测量与学生的实践活动紧密的联系在一起,体会建立统一度量单位的重要性。小学数学测量这部分内容分为两个阶段进行教学,第一阶段是二年级第一学期认识米和厘米;第二阶段是三年级第一学期认识毫米、分米、千米。我这节课主要内容是认识毫米和分米,毫米、分米的认识是在学生已学过的米和厘米的基础上进行教学的,其实际应用非常广泛,在数学教学中占据比较重要的地位,对接下来学****千米,学****名数换算,线段长短、面积单位、体积单位及公式的推导有着重要的意义。二、学情分析:学生在前面的学****中已经认识了长度单位米和厘米,初步了解了在测量时使用统一的长度单位的重要性,并掌握了测量的一些基本方法,如一端对准0刻度,另一端所指的刻度就是物体的长度。(这些测量只限于整厘米数)。在日常生活中学生对于米和厘米接触的比较多,比如操场一圈约长200米,自己的身高是1米38