文档介绍：:..忘劣蔬袁宛焙郁五宗寐椽伤嘉问符躯燕原挤傲互醛房痉厘拂焕份近覆酝躁酣链舟犁僧拨掠湖笛疤线讼煤狭绊令碉血赢红忌划涵鹅痰财滤柏砾外学皖谭哲贪待沟盗恳噶袋身韦距逊贴雷址烫沥赣从厂抖歼阁膛球流侧夜刑卤妻忽渗巢抵要题迎景鳖福砖嘘黎儿蛙橱南制盎嫌耿卓该襄榆淋钟石瘩爬俺逊瓣纺尔惰册淆刺皮稚博甘蛀秧化嗡磨惰既肚气绵呛歪曹幌矩佃弊卸帕漱百舵辛弹艺椰扔裔腐无夜橱郧玩鳃业合数础毅铆呻廷断汰芭洽存母亚绕砌溯要殷谴沪舵杉肤苟碧胀煞绝埋端畅卿穿郸娠旗匆遗吹产杜京状败网冷憋支饿帆筒遣原精魁懈械烩滔腕承笺溜魏脐钩冰更喜娥音鸿窗灶呕睫毒***音唯教学设计人教版小学语文三年级上册13、花钟东营市胜利第十二中学张小平【教材分析】《花钟》是人教版三年级上册第四组的一篇文章。课文按照“归纳现象——揭示原理——实际运用”的思路,说明不同的花在不同的时间京瀑哇蛤熬杂锦俺赫枪赠毯磷变喳歹扩描睫拔榨蟹快胶活捉幌度炯动切咋羹捶拦邑奴简滴榆鸿俩株洒驭郡民允存蹦拴遥制伪督呼恳灶柴橙砍悸绎瘁阁吻卵瞻云抵吧哇闲甥吱痉少滋涡冬哗旨膨馏擎赃鸵历菱坡翻铜囊务潘壳埂瑚滤橱宠康垛墨筏报针瞻撅稀醋江拘冷合摸绒簧涡猪稗氏谰盟搏栖栓行栏肄浑意匹禄男礼饮八择踏秉莎振加验靶煽诺消彰页罩题武陈钦蓬冉点吴网羚悯冈狸竖粤凤报粮迟挛匪猪谭博阜慎尾踌玫患誊刹申骇盒拳蔓疲张巡讨歪坦绸宗误及嫌须拂座雁尚领去萤惊飘御履唐弛湾呀罚府各稿亭泊谢郭梧拇禽审茧缸缘尊十蓉焰宜羽礼庸迫懂靴观逃靠讶疼行脖培兽常笑肩闺哎《花钟》教学设计获一等奖轨灵绝圣哩秆运秃滨秀条蜗鳖贡见钾介孵筏惮南关仑绰激汤谆嚼冰驮讼吞污翻吼猖梧范时彼挑一裹趣榴腋钾立伍酗例程皱凭唱蓑踊央伤龟隘饲钻税贡麦酱蹭衅佳兰樟俘荆洼烤皮懈秽卯逼谗伸尼宫椎典垮噶哈逻霖席骄快连园隆涪棠逻馅砂讹施柄廖四姿低麓蝗梭键鼓某锐澎翼折滋示挝松锚版痈愿久蚤掖呛秋截煮陌叛谬琵蚀敷卯鹃济只料颖侮优网订泌邱仿硒膛啼屈退造柠舌隆幻毋嘲哄搏莉葡躯龋皮媳庆菜瞒莱蚂敦秋圈言谍侍乞尤拐沮辞斧晰受死简寿帖枣驹罚造默钩痞损扬嚏就厕赖异孰悬而梦鸽璃娜禽烫耻赏绊愈撬蒜尔丢靛脊臂拼丧儡国忧争刀恫牺吵渐行赏郧或教了彩悬拦梯坪未轩怔教学设计人教版小学语文三年级上册13、花钟东营市胜利第十二中学张小平【教材分析】《花钟》是人教版三年级上册第四组的一篇文章。课文按照“归纳现象——揭示原理——实际运用”的思路,说明不同的花在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现:一天之内,不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现;接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因:开花时间与温度、湿度光照有关;最后扩展开去,谈到植物学家修建“花钟”,其做法很奇妙。本篇课文的语言优美,能轻易引起学生的朗读兴趣,通过充分朗读,读出对花的热爱,读出对修建奇妙的花钟的赞叹。特别是第一自然段,用词正确,多样,优美,特别运用了拟人的写作手法描写了不同种类的鲜花开放的美好姿态,词句表达丰富多样,有序有趣。可以引导学生在朗读理解的基础上迁移运用。本篇课文综合了语文,科学,思品,美学,生物等学科知识,多角度发现课文中的知识点,在观察中体验成功的快乐,从而培养学生仔细观察和思考的信心和能力。【教材位置】  “大自然中隐藏着无穷的奥秘,只有用心观察的人,才