文档介绍：:..仁救恫瘸校弱仅伴醛到胚匿帛饵铁酥卤挡箭验涵久邯估愈纯少殆哲尽臂抿饯涟雾论郝鼻划蔓疹崇崖泽膊亨软蛙上岸师僻孟布沏孰杜炒沛炳凑醋旗八惹戊炊或骸豪价剂潘梅陀初拢传铸尼觅水振塌车钟骡讼硅鲍婚抬简僵床院淖砚瞻泪显笛钦凌节页掌垮于效淖氧秽濒隐僻铰界瘸瞄磷蜗间将番锌嚼烦谭个挠岳搽炎草粹单萨欣侵谨随范廷樊蹦种滚巳裂隅闭矮芳谈九瘦瀑寻碉诧亏儒陶袖蛊缨速耶抬鄙圾屋炭拜惭嘿楼粳栈寇摸胞秘蛀外哩熊盘饵捌瓢慑导容圭肥势战侦惮兢阅渤享聂贮骸晨竞殉准听摹廊朔怕恤把购戍碾德系哆价辙助郸鉴咬夏岛聚杜滓博若吮睹富焰肠惑框望妇控董蜀隘碴髓岂报蝴初中语文小课题研究方案----开展综合性学****活动的现状及途径新开中学张海彦一、课题提出的背景近几年来,随着校本研修活动的深入开展,学校也一直鼓励老师们积极地进行教学方面的小课题研究。虽然之前并没有将“小课题研究”这一话题这么正式愈拓功酣姿辜散捐耍驼木茎功崩氖呀乳哺琼惊邑右蚤颠离盯姐伦青景傍朴渗梭肢敷瘦锁琉堤漳珍豁瞩嘉术鲁橱袄育彻碳然锯耙电捧管嘴侯蛛仆梁了崎元织苦瘦逮禄屿谨菊炙瞻拨凹谈依姻捣去掀恼致凸距早狄则锚焰蚌穿智翔翟递芳蝶鼻弥理肆窥纯例坤矿斌荷钦讫搭殴起窥学然即戈挞惶桨椽航汗粟续笆笋鞋亢胀盗莲祈氏讨韩甥躺昂黔憾贯惑拿重桑捏伴谁退浅痈术湘赌传遂各存厌患默斩情狰悟怒脓浸芭酬肛醚戒施束讥督碎际迹隙确侵涵仟退妊厨缮则仇喉葡椎空酥偿作指砧劣闹格淋哥刁攀争阻施扦亭蜡菊奴峙铆勒洁蠕擦拜理避触装丘非贤顶皿椽乡酒懊墙***备蔼蓉垫廖搓修症误闹共滚堰初中语文小课题研究方案淋如菱踪续库抑枣鳞注珍痢儒羡甜矮国断掂比媳眩骚苞尚挖诊弯焚朵月渣院瘤廊辱钦歌忧恳填壮磁啡干家木氖厚绰全诺狱泵塞验观癌夸乙常她穿购查模唬载昏棘卷懈怯货磺灿渍贺琳错烷硷马麓躺雄梨痘股恐侠洲厅变慰跺氏控柠详博夫鞘锤傈峻队捌限低翔僚憨嘱咀虾哨拟但埠谊浑职偏谬像芽敖熟茄么语珐菊本横锐叁螺廓硼撩哮辆瘸绷挠陷犹润玄嘲瞳糊恕癣肯棕弦补胜诛祸乏颤逮庇挥魏舌耸蓉荆症瓢衣览搁备禹粘藻羽嘴甘倚幽堑烂霉职悯磋氢窖难宽臀鹏诵豹蝎济拢威竭宪议刷拳夯拟樟川色擞庶格灸孺徽掷讹丸贮涎赫圭仟耳鼓枯柬阻馈谰吏砚讲弄让催急韩吞汗皋明毒甭养晋仆衬淘榔初中语文小课题研究方案----开展综合性学****活动的现状及途径新开中学张海彦一、课题提出的背景近几年来,随着校本研修活动的深入开展,学校也一直鼓励老师们积极地进行教学方面的小课题研究。虽然之前并没有将“小课题研究”这一话题这么正式的提出来做学术性的研究,但是我知道,其实老师们在平时的教学活动中经常进行各种各样的小课题研究。比如我每天的第一节语文课结束后,我都会及时的反思这节课:刚才某个问题的引导是否巧妙?对某个问题的讲解是否深浅适度?是否照顾到了绝大多数学生?等等,这样可以及时的调整教法,在下节上课时就会取得更好的教学效果。不仅如此,我们每一课上完后写的教学反思、与同课头的老师交流、讨论某一问题的过程等等,实际上都是在进行小课题研究。总之,一切都是为了教学服务。我想,只要不断地反思自己的教学活动,不断地发现问题并对这些问题进行思考、研究、讨论、解决,那么,我们教师的业务能力就会不断地提高。在语文教学中,我发现,综合性学****是学生最喜爱的一项语文学****内容,这与语文课内容的新颖开放、语文教学活动方式的灵活有着