文档介绍：学位敝储始√即鶭锄鲐乙学位论文作者:√磊卞彳蔎~独创性声明学位论文版权使用授权书一’学位论文题目:韭墓堡圭些鲎生墓堡鲎翌篡堕垒鱼塞塾丝蹙担羞:建盟塞签字日期:月C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽年月止签字日期:匀口保密期限至/本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得西南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。
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学习策略和自我效能感相关性研究非英语专业学生英语内容摘要蕾◆学科专业:教育技术学指导教盍淌研究方向:大学英语及计算机辅助外语教学研究生:郑自利在过去几十年中,二语习得领域一个重要的研究课题就是对语言学习主体的研究。对外语学习主体的研究主要集中在两个方面:肮痰难芯浚学习者个人差异的研究ǚ肌⒆窍螅。英语学习策略的研究使我们对学习者如何利用学习技巧习得第二语吉’的学习过程有了进一步的了解。尽管中国学者对学习策略做了大量的研究,但多数研究主要侧重于英语学习策略和学业成绩的关系,学习主体英语学习观念和策略偏好倾向的变化趋势以及学习主体为了提高语言‘技能所使用的具体学习策略。而在情感因素对英语学习策略的影响上研究还比较薄弱秋芳,S捎凇暗诙镅浴暗檬且桓鲇啥嘀忠蛩毓餐饔玫母丛庸獭酆涎爸魈宓母鞲龇嚼鼋醒芯拷兄谖颐潜乓徊饺鲜抖锵暗玫墓程。冈此,笔者试图将情感因素融入到英语学习策略的研究中。而自我效能感作为一个重要的情感凼素,通过认知过程、动机过程、情绪反应和选择过程影响个体的成就。自我效能感是个体对自己是否有能力组纵和执行某种特定行为的判断,是自信心在某项任务中的具体表现。它对学业成绩有着重要的影响,,NA私徊搅私庋罢咝姿囟灾泄咝7怯⒂镒ㄒ笛挠跋欤疚目疾炝非英语专业学生英语学习效能感与英语学习策略的现状并对两者相关性进行了研本文对重庆市六所高校怯⒂镒ㄒ等昙堆辛藎、口淼鞑椤N示戆括英语学习策略和英语学习效能感两部分。问卷从学业成绩、性别和专业等方面对争究。