文档介绍：关于友善的班会稿第一篇:《“一切从友善开始”主题班会教案》“一切从友善开始”主题班会教案【活动目的】,学会友善对待他人之道;“友善”的良好品格;。【活动形式】班主任主持,全体学生积极参与。以学生为主体,让学生从小事中悟出大道理。采用个体活动和小组活动想结合,培养学生的组织和表达能力。【活动过程】活动时间:2014年10月17日星期五活动地点:商贸艺术部14物流(1)班教室活动人员:14物流(1)班全体同学一、看PPT上所展示的图片,引发学生的思考。通过观看图片引出主题“友善”,你想别人友善地对待你,你首先要友善待人。二、情景一:早晨的校园宁静清新。操场上、教室里还没有什么人来。只有你在树荫下看书。这时,你的同学小红来到学校,不知怎么回事,脚下一个踉跄,摔了一跤(恰巧你看到她摔跤,她却没有看见你)……这时候你会怎么做?为什么?思考、讨论…...引出:友善首先的在别人需要的时候毫不犹豫地伸出援助之手,同时要站在别人的角度上思考问题,以恰当的方式表达我们的友善,尊重他人也是一种友善的品格。三、小品《绊倒了》通过小品引发学生关于“友善”的思考,引导学生深究摔倒的学生究竟被什么绊倒了。引出友善也变现为良好的礼仪修养和素质。四、小品《撞了》关于友善的班会稿引发学生的思考:怎样做才是友善的?友善的人应具备哪些品格?五、“友善的星星“悬挂在星空下引导学生将友善作为自己的行为准则去身体力行。六、独唱《兄弟难当》关于友善的班会稿七、游戏《收获惊喜》通过游戏,告诉大家只要目标明确,朝着“友善”这个方面去努力,你就能收获惊喜。八、总结从践行社会主义核心价值观的高度去告诉大家“友善”的重要性。九、合唱《左手右手》。第二篇:《三(1)班友善主题班会教案》友善主题班会教学目标:1、使学生通过学****友善的品格,学会友善对待他人之道;2、培养学生关于友善的良好品格;3、使学生以实际行动践行“友善”的价值观。教学重点:学生感受学****友善的品格,学会友善的对待他人。教学难点:培养学生以实际行动践行“友善”的美德。教学准备:课件关于友善的班会稿教学过程:一、设疑引入,启发思考。“友善”,它是我们中华民族的传统美德,它无时无刻不在我们身边,它在我们生活中的分量举足轻重。那究竟什么是友善,为什么要友善,怎样才能做到友善?这就是我们今天这节课要一起来探讨的关于友善的这个话题。二、感悟友善,明白什么是友善。