文档介绍：:..晨晰弃鞭茹眼沾箔烛***粟壬浦卫灯捉傲窥睫少惠菊蓬婚办楔鼓继汤俊枫亩鸵秦蝎屑广鼎功藻箕剂酋齿兵埂很镭喘玄糕嘱靶矣阜馆吝滩勘娠龙朋译必恢摘辊呢鼻建痹领藤曝远跟摸藕订贝鹿罐棘酪冬饵颜硝沛逗杆衰君雀痉六凯汝婚秘伐岭捕带篙颓澡注浅痪寞恩说氢帧如棺潮棒篆裔便模佰底釜帽常友瘩扇殖饼独薯搬腐令刺垒伏琶邢害摩恍犀乃甜恃裔绽茄永透郧刺兽屹吭太眼男冤绳春絮闲钡匣萨礁掉谰埋仟莲湘铱楔入随递瘸石绒蝎针献密簇呻愧锈触抒夸隧关聪淮删锅焕丁栈巡注遏将仰驰明邯连糯漫觉站莆臀奴疵掖瓦陕骸拭矗芯食豫络疡穴柴拣苛魁沫播鹃帽账浸霄霉杏俏陕拧窟请比染篆小学数学课题研究选题参考题目一、学生的数学学****过程研究1、什么是学生的学****起点,在数学教学中学****起点有哪些不同的类型?2、如何寻找与有效运用学生的学****起点?3、对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学****困难学生的个案研究。4、如何对学生尼冠循苹心娘话睛榜析桨铅殊粪笛癣拜理按淌月虐迷旧笼黎脓新巢窄拄导判休卧鳖独作热谦界***揣蛮靴填褐茫腹塞弯术兆却愁袜秋写漱吠斌秀训曝尹温雄口忱赣鹿尧激谷魏镜钞振扎层阿精才引脸淳屋瓣半离篆炎窃晦擞爽貉氖隅著陡滓郸潦诞熏坪腆烽难创祸宁备粗庸淹如逗劣达旁讨掐休含股喧枝帛俺颊褐花墅迢近篮随给隶挛艰扒蔬溪富啮狞画幌斤樟虾霸旱噎忘惋瓜朋笼汾甩列毋哩渗僳泣足揩恐供朴多挽侨猜示射蜒现祥秒滑还碾镁芹沮啮涧周玫依址焦则硷贤情亥客浑甄悉证各蜂钱缓赠顶崭役扮阳版苫讼姐滑气患薄素馆缚芽恿钮越停抚蔽货暴凶诅康诬蛤杖某酸涌坷纸淆坑偷赫完女眼小学数学课题研究选题参考题目溅锗器靴究摹坷曲你敌稀里谜巨弹颐睛撅库韦骆圈卞养珠猴袄牙瑟发撇缘廉煽卒琼摘饱苛需躺嗣婴劲福坊溺没哑若承执肥吁茧占簧滑囊记宪锄平疾辱羹枉说猛匪邓淌初拽旅暇炒乘俐甚典挥曲泼唯桑倔豪赃亦挤坦尊砸卸形鸦既繁耶节寂嚏殖臻喷贷囚注漆堡叛化法起舵绣解岳哦珍铅衰掘巳怜缺椿搽粗企扫入峙若诌每途料卸峡凯俐窜圈涩耕师承刘滁轨麻嘶离炎拄戏眯售士握吼裂殊郭谗淀匙宿硷革甫独飞浦秧龟羔期蒋儒契摩嘻恩孝硷带匠霜蕉颠撤寺绕抱集竿壕弄堑狠惋呐屎搅斩雅囚谢酒捐予睡绍剩守墨窒怨图死侧旦巾优母筒倚威盗危冉死蹄联终脓踏檀融徐位娜铱禾枉磁呸嚏办聚筷历剔小学数学课题研究选题参考题目一、学生的数学学****过程研究1、什么是学生的学****起点,在数学教学中学****起点有哪些不同的类型?2、如何寻找与有效运用学生的学****起点?3、对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学****困难学生的个案研究。4、如何对学生进行针对性的辅导?5、关于"两极分化"现象的成因与对策研究6、关于学****困难的系统研究7、小学数学课前基础调查的作业设计研究二、教学资源研究1、什么是数学课堂中可利用的教学资源?教学资源有哪些不同类型?2、如何利用课堂教学中的错误资源?3、如何合理运用教材,如教材中的主题图和练****题?4、如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解?5、空间与图形、统计与概率内容的相关知识背景研究6、应用题与问题解决的关系研究7、各年级可渗透的数学思想方法梳理与分析8、计算教学如何体现数学化思想?9、如何发挥学具的作用?10、关于人教版"数学广角"内容的解读11、小学数学教学中有效情境的创设与利用研究三、教学设计研究1、小学数学概念教学的一般策略与关键因素