文档介绍：【PARTI】(准备15s,说45s)TaskI,TaskII【PARTII】(准备30s,说60s)TaskIIIconversation,TaskIVlecture【PARTIII】(准备20s,说60s)TaskVconversation,TaskVIlecture【考核点】发言流畅语法:正确,精确词汇:多样性,同义替换*凡是第一次出现一个概念或生僻的词汇,都会第一时间在这个概念后面解释其内容,用浅显些的句子来进一步说明,再举例,尤其是举生活中的例子来进一步说明。【注意点】、观点连接:Also,plus,and,besides结尾:若有时间多余,可以说:嗯哼,that’sit,thankyou【TaskI】观点——原因(不在乎几个因素)——例子:时间地点人物迅速列举提纲、建立语料库(可套用)语料库:人物:性格特点库地点:三个不同层次的地点:每个层次准备一个版本的回答。city/placeinyourcountryortheworld(大地点);placeinthecity(稍微小一点儿的地方);roomorschool(更小的地方)。每个层次准备一个版本的回答。【TaskII】观点(AgreeorDisagree)——原因(不在乎几个因素)——例子:时间地点人物迅速列举提纲【TaskIII】题型:,,(1)Inthereadingmaterial/passage,...Theuniversity/collegeisgoingto...(2)Thereisa/anannouncement/message/notice/proposalabout...:(1)Theman/womanisagainst/supportingthe...(2)Heorshefeelsunhappy/lesssatisfiedabout...(3)HeorShethinksthe...isunfair/inconvenient/forthefollowingreasons:(4)Obviously,theman/womanintheconversationthinksthatthisisagreat/badidea,duetothefollowingreasons…:(一)选择方案型(1)First,hethinks/says....;Also,hepointsoutthat...(二)提出建议型(1)支持+反对Firstly,theman/...Ontheotherhand,theman/...Thefirstreasons/hegivesisthat....Andthesecondoneisbasedonthefactthat...【TaskIV】题型: A、二元正负类:阅读材料中的关键句中有“两个对称并列的概念性词语”(切记:通常是动宾短语!)(1)在阅读材料中找到两个关键词,听力材料必然围绕这两个关键词展开。(2)在听力中迅速判断两大关键词的正负性质。(3)根据两大关键词的正负性展开相关内容。    B、描述举例类:阅读材料中的关键句之一对文章题目进行描述,如果不是定义句,此关键句经常在定义句附近。(1)阅读时记下描述性的关键句,如果临近定义句,同时记下定义句。(2)听到并记下举例内容,特别是与关键句匹配的信息。(3)根据例子反推关键句,如阅读时未确定,则在听力中迅速判断,从两句中选中一句。要求:一、使用听力讲座中的例子——听懂例子二、解释文章中的一个概念是什么——紧扣主题三、这个概念如何发挥作用——根据模板回答模板:【1】Thereadingpassageintroducesthedefinition/somefeatures/principle/Cause/effectof...is...Inthelisteningpassage,theprofessorcontinuestodemonstrateitbyprovidingsomeresearch/...Thesecondoneis...【2】Thelecturepointsoutseveralproblems...Firstly,thelecturepointsoutthat...However,ther