文档介绍：《竖钩、横钩、弯钩、斜钩《竖钩、横钩、弯钩、斜钩》教学设计目的要求:1、使学生掌握竖钩、横钩、弯钩、斜钩写法要领。2、培养学生良好的书写****惯和学********惯。3、在书写训练中进行爱学****的教育。重点:掌握竖钩、横钩、弯钩、斜钩写法要领难点:竖钩、弯钩、横钩、斜钩用毛方法准备:笔、墨、纸等写字工具教学过程:一、导入新课,复****写字姿势。师:我国著名的教育家叶圣陶老先生曾说:“培养良好的写字****惯比写字本身更重要。”良好的写字****惯是写好字的基础,端正的写字姿势也是写好字的基础。我们一起来读一篇写字歌(找学生起读):写字姿势很重要,头正身直要坐好。两臂桌面左右开,小腿垂直脚平摆。眼睛离纸一尺远,胸距桌边远一拳。手离笔尖约一寸,不松不紧掌空心。良好****惯要养成,小朋友们要记牢。二、钩的种类。(课件出示)“水、皮、民、家、心、光、九、邓、马、乃”10个字。师:根据屏幕上这十个字,你能猜出我们将要学****哪种基本笔画么,生:钩画。(教师板书:钩画)师:以钩画为主笔的字很多。由这些字我们可以知道钩可以分为竖钩、横钩、弯钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、黄折弯钩、横撇弯钩等。师:钩是笔画的附属物,是由于某些笔画的连接呼应而产生的。钩本身就起连带作用,因此,钩都要写得短小、尖锐、有力。今天我们一起学****前四种钩的写法。(教师板书“竖钩、横钩、弯钩、斜钩”)三、学****竖钩、横钩、弯钩、斜钩的写法(观察—示范—练****展评)。(一)用分解法学****竖钩、横钩、1、分解法(1)师:我们在学****四种钩前先动动脑,一起来做一道算式题吧。(课件出示)1课件分别出示横钩、弯钩、斜钩的式子结果。师:这些式子提示我们学****难写、复杂的笔画时,我们可以把它分解,只要把分解的部分用笔方分别理清楚,再把用笔方法结合起来,就可以把它们写好。这种方法叫做分解法。这样我们只要先把钩的部分用笔方法掌握了,再结合前面学过的横、竖的写法,我们就可以写出横钩和竖钩。(2)教师示范竖钩的写法。向左下左下按笔再提笔,回笔向上后再向下按笔,最后向左上方提笔出锋(3)学生练****写钩。2、教师示范钩的写法师:先写竖,至钩处向左下提笔,回笔向上后再向下按笔,最后向左上方提笔出锋。钩的尖角约为45度,出钩的部分要短一些。例字如“小、水、寸”等。师:你能根据写法描述出一道加法题么,(3)学生练****写竖钩。师:请打开教材46页,描写竖钩,注意描写时墨不要醮的太多。教师指导,强调坐姿。(4)投影展示,教师现场评改竖钩。3、横钩的写法(1)教师示范横钩的写法。师:同样的方法,我们来学****横钩的写法,先写横,“横”同长横的写法,到钩处略提,右下(稍平)顿笔,回锋向左上,向下按笔,左下出勾。注意“横”与“挑”形成的夹角要小,出钩不可太长。例字如“皮、买、写”等。(2)学生练****写横钩。师:请描写教材46页的横钩,注意墨不要醮的太多。教师指导,强调坐姿。(4)投影展示,教师评改横钩。(二)弯钩的写法。1、比较法写弯钩师:我们已经学会使用分解的方法学会了竖钩和横钩的写法,下面老师再教你一种学****书写的方法——对比法。对比法是找出与学过的笔画用笔不同和相同2的地方,使用相同,区别不同的方法。师:弯钩的写法与竖钩的写法不同的是弯钩入笔轻,行笔弯,钩内侧较圆;相同的是挑钩处的用笔方法,都要至钩处稍提笔,回笔向上,后再向下按笔,最后向上方提笔出锋。2、教师示范弯钩的写法。弯钩的行笔,笔尖从左上