文档介绍：2016——2017四年级上册心理健康教育教案执教老师:程秋艳欣赏自己一活动目标:通过学生表达自己的经历和体验,明确自卑的危害及原因。2、通过欣赏自己的活动,掌握培养自信心的方法。通过故事引导及参与活动,使学生学会利用积极自我暗示增强自信心。二教学重点难点教学重点:是使学生学会自我欣赏,消除自卑心理,建立自信心;教学难点:学生在对别人进行表扬时,能够对其确实存在的某些具体特点进行表扬。三、教学过程(一)故事导入一个女孩子由于自卑不爱和人交往, 后来由于一个发卡而增强自信, 改变自己的故事。思考:1、小女孩儿一开始是不是很讨人喜欢?为什么? 2、后来其他人对小女孩儿的态度发生了哪些改变?是什么使她产生了这样的改变呢?(故事结果出人意料,吸引学生的同时,促进其思考。)(二)我的经历想一想自己的经历,是否也有过什么事令自己失望、 对自己不满意呢?说说当时你的感受。促进其情感共鸣,达到学生情感投入的目的,并进一步反思自己。(三)父母眼中的我把课前准备好的父母对自己的评价拿出来,找同学读给大家听。然后说出在读完父母对自己的评价的感想。(从父母那里得到的肯定往往对学生自身的影响是最大的)(四)优点轰炸要求:小组成员轮流被别人指出优点, 每个人只对被谈论者指出一个确实存在的优点, 被谈论者只允许静听, 不做任何表示。注意体会被大家指出优点时的感觉。 教师提出活动规则1、活动规则:(1)尊重他人的评价,即使自己有不同的看法和意见,也不要插嘴,更不能嘲笑。(2)有关的积极评价要具体、明确。通过具体的一件事来体现。 (3)在倾听和进行评价的时候,应尽量带着肯定、欣赏、高兴和神情,并充分表现出来。 (学生之间的互相表扬使学生在集体中能够充分地找到自我, 提高其自尊心,使其更有信心和***投入到学校的学****生活中。)(五)讨论:有不如别人的地方怎么办?请同学写出几条(六)总结其实每个都存在着不同程度的自卑,因此当有自卑心理的时候,首先要学会接纳自己,然后欣赏自己,找出自己以前没有看到的优点,然后对自己说一声:我能行教学反思:我的兴趣特长教学目标:教学目标:态度:认识了解自己的兴趣特长,培养自尊、自信。能力:培养学生的沟通能力、交流能力,动手能力。知识:知道健康的兴趣培养人的文明行为和高尚情操。 懂得兴趣变成特长需要克服困难和持之以恒的毅力。养成教育训练点:培养学生学会倾听别人的发言的****惯。教学重点:区分兴趣与特长,认识自己的兴趣和特长。教学难点:区分兴趣和特长。教学方法:观察、讨论、展示。教具准备:有关课件教学过程:一、导入新课:生活是多姿多彩的,我们的兴趣爱好也是多种多样的。每个人都有自己的兴趣和爱好,这节课就让我们来了解一下吧。广泛的兴趣爱好,可以培养我们的品德, 陶冶我们的情操,增长我们的知识,使我们的生活丰富多彩,有利于健康成长。二、介绍名人的兴趣邓小平——打桥牌、游泳、看足球赛。毛主席——吃红烧肉、游泳、书法、读书。丘吉尔——喜欢雪茄烟。周总理——打乒乓球。布什——骑山地自行车。温家宝——棒球。普京——柔道、游泳、滑雪、骑马。爱因斯坦——拉小提琴。三、引导学生观察第 8页的插图,说一说他们的兴趣是什么。四、说说自己的兴趣。。。五、说一说自己的兴趣爱好,给自己带来了什么样的兴趣。讨论交流。明确健康有益的兴趣爱好对自身的成长有很大的益处六、课堂小结引导学生对上课喜欢说话进行讨论。对喜欢无节制打游戏、喜欢吃糖、喜欢打架、喜欢买东西和同学攀比 ,,进行分析引导。板书设计:我的兴趣兴趣是最好的老师。(第二课时)教学目标:态度:认识了解自己的兴趣特长,培养自尊、自信。能力:培养学生的沟通能力、交流能力、动手能力。知识:知道健康的兴趣, 培养人的文明行为和高尚情操、持之以恒的毅力。养成教育训练点:培养学生积极参与讨论、交流、认真倾听的学********惯。教学重点:兴趣变特长需要哪些品质。教学难点:区分兴趣、特长。教学方法:观察、讨论、展示。教具准备:有关课件教学过程:一、动画导入,畅谈兴趣。,说说他们的兴趣是什么。,并及时评价。二、小组合作,展示特长。引导学生战士自己的特长、作品。三、师生互动,因势导行。。:广泛的兴趣可以给生活带来乐趣,而要使兴趣变成特长,则需坚持不懈、持之以恒。针对不敢发言的同学,教师相机讲述《海伦 .凯勒》的故事。四、广泛交流,拓展兴趣。学生讲名人兴趣爱好故事。五、儿歌小结。我有兴趣和爱好,多姿多彩生活好。良好兴趣益处大,健康生活真重要。丰富生活长知识,还能陶冶我情操。不良爱好坏处多,快快把它来扔掉。良好兴趣要坚持,持之以恒成大事。苏联作家高尔基,