文档介绍：东至县城南小学规划东至县城南小学规划一、规划背景:近年来,随着东至县经济的发展变化和县城城区建设的稳步推进,县城现有的中小学教学资源已不能适应日益发展的城市需求,也不能满足市民对优质教育资源的需求。集中在老城区的县实验小学、尧渡镇中心小学,两所学校占地之和为24亩,容纳了3300名学生,由于老城区街道狭窄,交通拥挤,各种车辆流量剧增,两所学校办学规模已不能满足老城区经济社会的发展和素质教育的要求,必须考虑学生分流。至德小学按规划只能增加200名学生,梅城小学招生对象主要为周边地区寄宿制学生,目前尚可增加150人。至德小学、梅城小学不能考虑接收尧渡镇中心小学、县实验小学分流出的学生。若城区人口(含流动人口)未来5到10年增加到10万人,小学生将达7000人,其中城南新区作为县城未来主要的生活区,,小学生将达到约2800人左右,因此在城南新区新增1所小学势在必行。为了更好地配合小学的建设,东至县教育投资有限公司委托我院编制东至县城南小学规划建筑设计。二、现状概述:规划城南小学位于东至县城南新区中部,东侧是18米宽的白笏路,北侧是36米宽的官港路,西侧规划为商业用地。规划地块近似四边形,东西宽约260米,南北长约190米,。现状地块南侧有少量低层民房,其余均为空地。现状地块较为平坦,地势由西南向东北倾斜,-(1956年黄海高程,下同)。三、规划依据1、《中华人民共和国城乡规划法》2、《东至县总体规划》(2003-2020)3、《东至县城南新区控制性详细规划》4、《建筑设计防火规范》GB50016—20065、《中小学建筑设计规范》GBJ99-866、国家和地方相应的法律、法规四、规划原则:小学,是人生的启蒙阶段,在这一时期孩子们对周围的一切事物都充满了好奇和求知欲望,因此小学校园不仅仅是学****课本知识的场所,同时学校的自然环境、人文环境和教学环境以及学校和老师的品味都将潜移默化地影响着孩子,并对他们的成长起了很大的作用。因此,规划力求高起点、高标准,坚持走可持续发展之路,构筑良好环境和发展空间,为此该规划将遵循以下原则:(1)立足现实、着眼未来,努力打造一流的学校。(2)功能分区明确,配套设施齐全,道路系统清晰。(3)注重建筑和环境景观的建设,使建筑形式新颖,富有时代感,同时与周围环境相互和谐。(4)结合实际情况,统一规划,分期实施建设。五、规划指导思想1、对学校功能的定位:学校是培养学生树立正确的人生观的场所。首先学校是健康的,具体表现在学校建筑形式、建筑小品和雕塑应该是高品位的、积极向上的,能激发孩子们爱学****爱科学、爱国家的良好心态,从而树立正确的人生观。学校是学生学****的场所,以教学为主,要保证学生的学****有一个和谐的环境,具体表现为:人与自然的和谐、教与学的和谐、建筑与环境的和谐等等。最后,从学校的环境出发,坚持可持续发展的原则,注重生态环境保护。2、对学校进行合理功能分区:从学校的实际出发,充分利用地形、地貌和现状情况,对校园进行合理的功能分区。3、创造优美的校园环境:校园建筑的空间环境,一方面要满足学生的功能使用要求,另一方面还要满足学生精神感受上的要求,因此,不仅要赋予它以使用的属性,而且还应当赋予它以美的属性,要努力创造出美的空间环境,遵循美的法则来构思设想,并把它们