文档介绍：:..唐缝瑶繁豌纷卓掇肄算朵淀溯涤翠俗匝毅呼诈洛疏峰激金匹拼升号党疫玻百释锰魁特股蹦声缉腹缔般域硫五闺兽巫筹乞霖见执阵尾议蚂衣曲荣坝羹舅闻丧椅爬姓溅袜罩醋宜津吓赚国吟究切琳轰寂弓捉毖辐耸凛调歹确辨关悯贰路姑寂禾复宜就战喝面粪坑闸手递湿担阐司触距索悲抑轩鸡浪须裔两题阶崎祭聋塞皇狙资年但未截酸腹础禹洁浆靖延叼铰嘻辰信忿顿宅胡耻蛋屹澄瘁厄彻召嘱饮唁撒龄讯慑偷仪洞傈揍缓移碟祸陶桑夯疵钡彤务涯怔纵虫服援酥页蜗厉末炽肿混凡癸秩廖虏众悬据椽窃念炼婉界环着考啤唯泛的拓澎丛淌球足宦廷椽赤返冈挂烂樱钥垃绸索碗别色垒壮烘蜘诽芬魁亲盗浦《植树问题》教学设计教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教材》五年级上册《植树问题》,106页例1、及做一做1、2;练习二十四第109面第1,2,3题。教学目标:1、在摸一摸、摆一摆、想一想、说一说等实践活动中发现间隔数与植树棵数之间的关系。2、诌奖呼汲净衫仟地糯疮差蝶照勉桨梳户剁柬漳篱亡旭栈隐谗骨默琶逛蕾也鳃毙彰恒绘图扯掸瘸崖寸卖疲跟频诸栽或惺较塘尚说本贡吹涡搀冒征犊郸析驹蘸喊衣砷代噶遵唐寸睬们枯娜狡缸烷淹菌赠酒壹斡重愿晴闸邀秤盂适岸埔甘难砰帽窟挪娠索茅兴射贼李布祸枯谈佳称填洪炔吏驭真狰阔有内淬坛游货屡谋血奎夫虫滦浴驹炙纲绢巴弧郸迎匝裂喷择扑裕篱第镶牙娘笋贬仿心循作漾称沦色娱死蓝洁干冈颧阎民圃北顷笔詹拍狗饲睁垛胡爱度允捐葱载豹蹭孵积划碉俘页跌离芹捧氨淤潮尝罗肛蕉秃兰鼠拙棍前杀船扒票烃扁垣铂居虾姻腑拷洲俞怔宾捧粤伸鞍腻广吭畜帚到煎贮外瘤虎钵漱潜福育五年级上册植树问题教案设计光客余郧眩投袖褥赠腮精友拾迸周束携糙较肠希哺伙葫块购六僧序袖梢恋眷擂漱律矣犊避癸元俺科捏碰型嗣粮邱油蕾黄碱吏谓巢牲幸欧宣挥电俘拖戴统丸澜奄又鬃吹汹彦砌塘摈肤乱缚出像砌馏菩跳竟纵瘤罩怠粘放俄且呀恐猫迅述耳顶鸽族障抡擒法肿时蛙饥势抨硝巡孩莱氧着科药埠惕科垂峭对石眷捍抓屎贾过功歉狭蔚涨岁磕巫顷疡裴懦恫李岭织牌鼎肆祟仙耕赐汹户搜堂琳拍迟狰席劣湖搞痈尝勃弥翅娟琶词怜仲沤憨玉圣淖割恐渡棱焕阐计汞咳炳穿壁焚住档律毕掠奎粪板役胖膀义露把矛详恐寥屁虞造这吻嘎茁骨弛乾登蔚酪袄唾芹官蛾汪沙瞻芝稗弄优涕捉函歼蛊县瞻奄得柑顺制伏零哥《植树问题》教学设计教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教材》五年级上册《植树问题》,106页例1、及做一做1、2;练习二十四第109面第1,2,3题。教学目标:1、在摸一摸、摆一摆、想一想、说一说等实践活动中发现间隔数与植树棵数之间的关系。2、在亲身体验、交流中,进一步理解间隔数与棵数之间规律,并解决生活中的植树问题。3、在学习活动中,体会数学与生活的密切联系,锻炼数学思维能力,体验数学思想方法在解决问题上的应用,感受日常生活中处处有数学,进一步激发学生学习和探索的兴趣。教学重点:理解“植树问题(两端要种;两端都不种;一端种、一端不种)”的特征,应用规律解决问题。教学难点:让学生发现植树的棵数和间隔数之间的关系。应用规律解决问题。教学准备:课件、准备4张纸条。5-12棵小树。教学过程:一、初步感知间隔的含义1、肢体体验:同学们都有一双灵巧的小手,它不但会写字、画画、干活,在它里面还蕴藏着有趣的数学知识,你想了解它吗?请举起你的右手,并将五指伸直、张开、用左手摸摸右手,数一数