文档介绍：(1)【教学目标】,能结合实际问题中的数量关系写出一次函数的解析式;;、态度与价值观回用运动的观点观察事物,分析事物【教学重难点】重点::一次函数与正比例函数关系及从实际中建立一次函数的模型【导学过程】【情景导入】问题:某登山队大本营所在地的气温为15℃,海拔每升高1气温下降6℃.登山队员由大本营向上登高时,他们所处位置的气温是y℃.(1)试用函数解析式表示y与x的关系.(2),他们所在位置的气温是多少摄氏度?【新知探究】探究一、下列问题中变量间的对应关系可用怎样的函数表示?这些函数有什么共同点? (1)有人发现,在20~30℃时蟋蟀每分鸣叫次数C与温度t(单位:℃)有关,即C•的值约是t的7 倍与35的差;(      )    (2)一种计算成年人标准体重G(单位:千克)的方法是,以厘米为单位量出身高值h减常数105,所得差是G的值;(       )    (3)某城市市内电话的月收费额y(单位:元)包括:月租费22元,;(                       )    (4)把一个长10,宽5的长方形的长减少x,宽不变,长方形的面积y(单位:2)随x的值而变化.(                            ) 以上函数解析式的共同点是:这些函数形式就可以写成:一般地,形如 的函数,叫做一次函数,当0时,即,:探究二、.对一次函数概念内涵和外延的把握:一次函数正比例函数(1)自变量系数(常数)k≠0;(2)自变量x的次数为1;【知识梳理】形如(k、b是常数,k≠0)的函数,,.【随堂练****1、在下列函数中①6;②2;③8x;④7,⑤5x2+6 y是x的一次函数的是(    )    A、①②③     B、①③④   C、①②③④  D、②③④,哪些属于一次函数,其中哪些又属于正比例函数? (1)面积为102的三角形的底a()与这边上的高h()