文档介绍：音乐学科教案时间:教学内容聆听《火车向着韶山跑》演唱《火车开了》课时1课时教学目标知识通过游戏形式,激励学生主动参与“开火车”音乐游戏。技能指导学生带着欢快活泼的情绪,轻巧地声音演唱歌曲《火车开了》。情感聆听歌曲《火车向着韶山跑》,感受音乐所描绘的火车的形象,体验童年生活的欢乐情绪。重点难点启发指导学生有感情地演唱歌曲《火车开了》。教学准备自制课件:图形节奏谱、歌曲范唱、歌曲伴奏……司机头饰实践活动欣赏、演唱、表演、律动板书设计火车开了课后小结教学过程设计含时间分配教师活动时间分钟学生活动时间分钟师生活动设计意图一、欣赏:《火车向着韶山跑》。(15')师:放录音播放火车鸣叫声。同学们听,这是谁在叫?生(回答),对,一听就知道是火车的声音,你们想知道这列火车开往哪里吗?请看!师:演示课件:,感受音乐内容。。⑴听A段音乐:火车是开来还是开走。⑵听B段音乐:与上一段音乐的情绪一样吗?⑶听C段音乐,与哪一段音乐相似?。。以兴趣爱好为动力,激发和培养学生的学习兴趣。鼓励学生音乐创造,激发学生的学习欲望和创造冲动。二、学习歌曲《火车开了》。(23')导入:刚才我们欣赏了一首与火车有关的歌曲,现在我们一起来学唱一首与火车有关的歌曲。㈠看课件记忆歌词。---火车开了图象、第一乐句歌词。---火车开在平原上。图象、第二乐句歌词。重视音乐实践,积极引导学生参与各项音乐活动,建立与动物的友好关系。---火车司机开着火车。图象、第三乐句歌词。