文档介绍：情绪、信息分布对团队决策的影响研究指导教师姓名、职称一睦廛堡[幼分类号学校代码湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一一年五月密级查垒
摘要本研究目的在于探讨团队决策情境中,团队成员的情绪与信息分布哦犹致矍俺稍彼竦玫墓蚕硇畔⒂敕枪蚕硇畔⒌谋壤对团队决策过程哦庸低谌和结果哦映稍本霾咂ê酶谋洹⑼哦泳策质量挠跋臁1狙芯坎捎的被试间实验设计,通过情绪启动和“隐藏信息包姆椒ǘ匀送哦咏惺笛椴僮鳎布鐾哦樱恕Q芯拷峁⑾郑在团队讨论前成员获得的信息完全共享的情境下,情绪对成员决策偏好改变、团队决策质量、沟通内容均无显著影响。谕哦犹致矍俺稍被竦玫男畔⑽垂蚕淼那榫诚拢樾鞫团队成员讨论前后的决策偏好改变产生了显著影响:处于消极情绪状态时,决策偏好没有显著差异;而处于积极情绪状态时,讨论前后的决策偏好发生了实质性的改变。谕哦犹致矍俺稍被竦玫男畔⑽共享的情境下,不管成员处于积极情绪状态还是消极情绪状态,团队决策质量都没有显著差异,即情绪对团队决策质量没有产生显著影响。谕哦犹致矍俺稍被竦玫男畔⑽垂蚕淼那榫诚拢τ诨绪状态下的团队在讨论中出现更多的询问、建设性争辩、任务相关讨论等有效互动,对非共享信息的讨论程度和信息交换总数也显著高于消极情绪状态下的团队,尤其是非共享信息发生冲突的情境下差异更为显著,说明情绪对团队沟通内容产生了影响。最后得到结论:团队讨论前成员所获得的信息未共享时,积极情绪团队成员在团队讨
论后改变了决策偏好。哦犹致矍俺稍彼竦玫男畔⑽垂蚕硎保积极情绪团队成员有更多的沟通互动,且非共享信息不一致时,沟通互动更为激烈。樾骱托畔⒎植级酝哦泳霾咧柿课尴灾换ビ跋臁
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!P畔⑷⊙P汀目中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”川文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·团队决策的相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.哦泳霾叩挠跋煲蛩亍团队信息分布和处理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.匦畔团队情绪的相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”.导庖濉笛檠芯俊ぁ实验目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··实验假设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·实验设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·.哦有畔⒋怼问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.砺垡庖濉
实验对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯实验环境⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯实验程序⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯实验工具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”.樾髯云懒勘⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⒎植急淞靠刂啤结果变量测量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··芯拷峁操作检验⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·.⒎植疾僮骷煅椤个人决策偏好改变⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·团队决策质量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·团队沟通内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯情绪与信息分布对个人决策偏好改变的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯情绪和信息分布对团队决策质量的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.情绪与信息分布对团队沟通内容的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··崧邸芯康牟蛔阌胝雇致邸
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..ü肪斗治鼋薪徊教教帧.≡⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.附录一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录二⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。附录三⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.附录四⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录五⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一附录六⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.皇匝≡裆系木窒蕖