文档介绍：第三单元劳动最光荣[教学内容]欣赏劳动最光荣狩猎波尔卡森林中的铁匠唱歌小号手之歌歌表演理发师欣赏猴子蒸糕[教学目标]1、通过欣赏、唱歌、表演和即兴创编等艺术活动,激发学生对音乐的兴趣,感受相关作品的情趣及内涵,体验音乐的美感。2、通过合作参与艺术实践,培养学生乐观的生活态度及团队意识,并从中领悟“劳动最光荣”的道理,树立爱劳动、尊重他人劳动成果的意识。[教学重难点]1、激发学生对音乐的兴趣,感受相关作品的情趣及内涵,体验音乐的美感。2、领悟“劳动最光荣”的道理,树立爱劳动、尊重他人劳动成果的意识。[教具学具]书本、歌片、钢琴等。[课时安排]4课时第1课时[教学内容]《劳动最光荣》。2歌曲《理发师》[教学目标]1、了解《劳动最光荣》的内容,熟悉歌曲音调,初步模唱歌曲。2、能较准确而有表情的演唱《理发师》,并随伴奏进行表演。3、在实践活动中领悟“劳动最光荣”的道理,树立爱劳动、尊重他人的劳动成果的意识,培养大胆表现的自信心和合作精神。[教学过程]1、创设情景,激发兴趣,导入《劳动最光荣》。2、播放范唱录音。3、按歌曲节奏带领学生分句朗读歌词,引导学生了解词意。4、播放范唱录音,引导学生再次完整聆听后,组织学生随范唱录音轻声跟唱。5、学生随伴奏录音轻声演唱,教师加入提示性的演唱。6、小结、谈话导入《理发师》。7、创设情景,观看表演:以小品形式做《理发师》范唱表演。8、组织讨论,让学生说说看到的情景。9、教师朗读歌词一编后,分句带领学生朗读。10、用稍慢的速度伴奏,学生轻声唱词两遍。11、跟随伴奏带演唱。12、引导学生做表演唱。[教学评价]。。。[课后记]第2课时[教学内容]《风车依呀呀》。[教学目标]1、初步学会演唱《风车依呀呀》,通过演唱及表演活动,感受歌曲的风格、情趣。2、培养学生乐观向上的盛会态度,并在演唱表演的过程中,促进“劳动光荣”、“关爱父母”的情感态度的生成。[教学过程]1、随伴奏复****演唱《劳动最光荣》、《理发师。》2、联系以上两首歌曲表现的内容,设计话题导入《风车依呀呀》。3、播放歌曲范唱录音。4、提出问题:引导学生体会音乐情绪,了解歌曲表现的内容和情感。5、再次播放录音范唱。6、组织讨论,引导学生结合歌曲找答案、谈感受。7、带领学生分句朗读歌词两遍。8、随伴奏琴声,分句莫唱歌词两至三遍。9、随伴奏轻声、完整演唱歌曲。10、结合歌曲情绪,指导唱好结束句。11、启发思考:让学生在演唱中适当加入“模仿风车声。”12、小组商量,设计表演唱的方案后,以小组形式分别上台随伴奏做表演唱。[教学评价]。。3、学生的创编意识和即兴创编的能力。[课后记]第3课时[教学内容]1、欣赏《狩猎波尔卡》2、欣赏《森林中的铁匠》3、根据音乐设计适当的表演、律动。[教学目标]1、激发学生听赏音乐的兴趣,进一步培养聆听音夜的良好****惯。2、感受本课两首作品的情绪和不同乐器的音色。[教学过程]1、激发兴趣,导入《狩猎波尔卡》的欣赏。2、结合乐曲标题,给予必要的提示。3、组织讨论、引导思考。让同学们将自己听赏中的感受和想象在小组内交流后,请每组推选一位代表