文档介绍：浦南小学数学节活动方案本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 浦南小学数学节活动方案一、指导思想: 数学作为一种文化,它沟通着世界的心灵,我们用数学来交流,用数学来体会,更在数学的美妙花园中翱翔,品尝它所带来的心灵的感受。通过开展丰富多彩的数学活动,搭建各种各样的平台,营造浓厚的文化气息和文化氛围,引导学生在活动中感受数学与生活的自然融合,体验数学的魅力,感悟数学之美,让学生在活动中提升思维、在挑战中享受快乐。二、活动目的: 1、增强学好数学的信心,在数学魅力的感染下,自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮,从而全面提高学生的数学文化素养。 2、创建学校良好的数学人文环境,整合文化、科技和艺术等活动,充分发挥数学文化的育人功能。活动主题:浸润数学文化感受数学生活活动口号:快乐数学伴我成长三、活动时间:4月25日——5月8日四、活动对象:1--6年级全体学生五、氛围营造 z市浦南小学第六届数学节浸润数学文化感受数学生活智慧数学,快乐生活。缤纷数学节,精彩每一天展思维风采,享数学魅力 (4月25日) 魔方达人现场表演:(各校区安排8至10名学生现场表演,体育老师秒表计时,现场公布成绩) 互动游戏:数学谜语抢答赛,巧算24点 (教导处供稿) 以校园广播站的形式开展“数学家,我点播”活动,让学生介绍自己喜欢的数学家,从数学家的成材故事中感悟学****数学的快乐,学****数学家们的良好学****品质。 (在开幕式时展出) 内容:数学日记、数学报为主,也可以加入一些数学名人故事、数学优秀作业等。六、活动内容: 1、“数学小报”编辑。在1-2年级进行“数学剪报”制作活动,在3-5年级进行“数学手抄报报”编制活动。让学生选择自己喜欢的数学内容,制作数学小报,体验合作的乐趣,提高学生的综合素质和综合能力。要求:8k尺寸,每班2份,5月1日前上交,由美术组负责评奖。每个年级分别评出一、二、三等奖。 2、开展“数学阅读”。结合“静心阅读”时段数学老师有意识地指导学生开展“数学阅读”活动,组织学生读数学报,征集、交流学生在读的一些数学绘本、数学故事等,培养学生的阅读兴趣与****惯,4至6年级每班开展一次读书交流会。 4、“数学日记”撰写。积极鼓励学生进行数学日记的撰写,提高学生的思维能力及语言表达能力。每班征集若干份张贴,5月1日,3至4每个班级上交2篇。送各校区教导处。数学趣题游园活动,3-6年级以年级段为单位,结合数学谜语以及数学趣题等以猜谜或抢答赛等形式开展。各年级特色活动: 活动一速算接力游戏活动时间:5月4日中午12:30至1:00 活动地点:各班教室参赛对象:全体一年级学生带队教师:各班班主任活动过程及要求: 1、活动准备:全班学生分成10人一组(多余的人数为一组),在教室举行。学校提供比赛口算题卡。(正反两面各100题,每位学生完成一列20题。) 活动开始:裁判吹响口哨,接力比赛开始。第一位学生开始写口算卡,写完一列后,交给同桌写口算,两人写好后,交给后面的同学,依次进行。活动过程中的口算卡的分收均有裁判负责,要收齐张数。 2、评奖方法: (1)按正确率和比赛时间综合评奖。评奖排名原则上是参照比赛顺序,以考卷的正确率为主,如遇到