文档介绍：小班主题活动:我的故事设计意图:随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多,他们有机会与更多的人和事接触,同时,他们的角色也在不断的变化,在家是小宝贝,在外(幼儿园)是小主人,由于年龄小如何顺利地与他人交往,是幼儿面临的一个难题。学会小主人知道做主人接待客人要热情,有礼貌。尝试在不同的环境中与他人交往,增强其社会适应能力,将会使幼儿终身受益。让幼儿在游戏中了解自己的特点,自己是一个独特的个体,增强幼儿自信心,提高幼儿表现自我的欲望。活动一、社会:我是能干的小主人一、活动目标:,有礼貌。。。二、活动准备::小主人。。、玩具等布置成家的场景。三、活动过程:,引出主题家中门铃叮咚响,小小客人到我家。你好你好快请进,我请客人快坐下。找来玩具让他玩,拿出糖果招待他。两人一起做游戏,大家乐得笑哈哈。我做主人有礼貌,爸爸妈妈把我夸。:平时你家来了客人,你是怎么来招待她的?(幼儿自由讲述):情景一:小主人边整理房间边说:客人要来了,我把房间整理干净。客人们敲门,小主人请客人们进来时,客人向主人问好。小主人请客人们坐下,请喝水,请吃糖时,客人们说谢谢!师问:客人进门时对小主人说了什么?小主人请客人喝水、吃糖时,客人是怎么说的?情景二:小主人请客人玩玩具,客人有礼貌地说谢谢,并能一起友好地玩,客人不随便动主人家里的东西。师问:主人请客人玩玩具时,客人说了什么?她们是怎样玩的?主人家里还有许多玩具客人动了没有?情景三:玩了一会儿后,客人要走了,客人有礼貌地谢谢主人的招待,和主人道别,并邀请主人下次到自己家做客。师:客人要走了,对主人说什么?:欢迎来做客。(1)师分别请几组小朋友来模拟角色,重点指导幼儿做一名有礼貌的小客人或小主人。(2)师提醒幼儿表演时要注意:客人对主人说了些什么?主人对客人说了些什么?应该怎样招待客人?客人要走了,主人对客人说些什么?活动反思:在本次活动中,为孩子们创设了条件,使孩子们成为班级的主人,树立了以儿童发展为本的理念,尊重孩子,把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决,鼓励幼儿做好力所能及的事,从而使幼儿获得成功的体验。活动二、社会活动:请客人吃点心一、活动目标:1、体验泥工活动带来的快乐滋味。2、在泥工活动中探索发现用面泥制作点心的方法和技能,如:团、搓、压。3、会用制作的点心招待客人,体验做小主人的快乐。二、活动准备:1、幼儿已有玩泥工的经验。2、实物点心:饼干、麻花。3、纸盘若干。4、与活动相关的手指游戏一个。三、活动过程:,激发幼儿兴趣。(1)手指游戏(灵活手部肌肉、集中注意力)(2)师:今天我们班上来了这么多的客人老师,我们应该对客人老师说什么呀?(培养幼儿有礼貌),那么我们用什么招待客人老师呢?,认识点心。配课的张老师端着一盘点心,说:来,请大家吃点心。秦老师说:哇,这么多好吃的点心,我们一起谢谢张老师。师:小朋友,你们认识这些点心吗?(逐一认一认,请幼儿说出点心的名称)师:它们是什么样子的?是什么形状的?大还是小?(分别请幼儿回答)师总结:这些点心有的是圆圆的,有的是扁扁的,有的是长长的,还有的上面有一些美丽