文档介绍：《两只小狮子》第一课时教学设计徐洋小学张小英学****目标:1、认识“狮、整”等14个生字。2、能正确、流利地朗读课文。3、了解两只小狮子的不同表现,明白应该从小学****生活的本领。学****重难点:认读生字课前准备:课件学****时间:二课时教学内容:识字、指导朗读课文教学过程:一、激趣导入1、课前播放《狮子王》主题曲。2、师:(指着图片)你们知道它是谁吗?(生答:狮子王——辛巴)3、师:你们喜欢它吗?今天这位森林之王把他的两个孩子带来了,你们想知道它两个孩子的故事吗?就让我们一起来学****一篇新课文《两只小狮子》。4、读课题,指导读准“狮”字。二、初读课文,整体感知1、教师范读课文,学生认真听。2、学生自由读课文。三、趣味识字:1、以抓兔子形式学****带拼音生字.(以开火车、全班齐读等形式学****2、摘掉拼音帽子学****生字。3、玩摘苹果游戏巩固生字4、玩爬楼梯游戏巩固生字5、与生字宝宝捉迷藏巩固生字。四、读课文,取名字,找理由1、这些天狮子妈妈还真烦恼着呢!这两只小狮子到现在还没取名呢,你们愿意帮她给小狮子取名吗?2、不过,取名要有根据,有理由的,这理由要大家在课文中找,有问题吗?3、这么自信,好,请大家打开课本,好好读读这个故事,说说遇到不认识的字怎么办?(借助拼音多拼拼,也可请教小朋友和老师。)读完后给小狮子想想名字,找找理由。出示:一只小狮子取名(),因为()。另一只小狮子取名(),因为()。(生自由读故事取名找理由,师巡回指导)4、全班交流:你们都取了些什么好名字?我都急着想知道了!(四人小组派代表汇报)(例如:我们小组给一只小狮子取名勤勤,因为他很勤劳。另一只小狮子取名懒懒,因为他很懒惰。)(真是好名字,叫着多有趣,你们真会动脑筋。)(例如:我们小组给一只小狮子取名勤狮子,因为他整天练****滚、扑、撕、咬,非常刻苦。另一只小狮子取名胖狮子,因为他整天不练功身体会发胖。)(有意思)(例如:我们小组给一只小狮子取名叫壮壮,因为他的身体很强壮。另一只小狮子取名懒懒,因为他什么也不干。)(很独特)……6、小结:我们小朋友取的名字真不错,狮子妈妈很感谢你们!可是到底叫什么呢?这样,暂且一只叫他勤勤,另一只叫他懒懒好吧,当然,你认为还是你的名字好,也可以按你自己的想法叫。7、全班深入交流,随机学****句子。(1)来,勤勤这个可爱的名字是哪个小组取的?说说你们的理由,也可以读读找到的句子?※一只小狮子整天练****滚、扑、撕、咬,非常刻苦。a说说你们从这句子中读懂了什么?(我觉得他很刻苦)b找的和他们一样的小朋友来说说你的体会。(略)c你们都说他刻苦练****那“刻苦”是什么意思?(板书:刻苦)(辛苦、什么也不怕……)d这样吧!说说勤勤刻苦练****表现在什么地方?(整天练****滚、扑、撕、咬)g整天练****滚、扑、撕、咬,想想勤勤一天到晚地这么练会遇到什么困难呢?(他的脚可能会蹭破皮、他的腰可能会扭伤,因为刚才我也扭了一下腰、他可能会累得趴在地上起不来、刚才我发现我们演的时候教室里都起灰尘了,而小狮子是在森林练,风会把灰尘吹到眼睛里去的、他可能会练得满头大汗、他可能在冬天会练得手脚冻僵……)h是啊。特别在夏天,火辣辣的太阳照在头顶上,勤勤的脸上身上全是汗水,冬天北风呼呼地吹着,别的小动物都躲在被窝里不出来,而勤勤冒着严寒来到森林里,他的手脚都快冻僵了,但他还要练****这就是“刻苦”的意