巧用曲率半径突破卫星变轨教学之难点.pdf

文档介绍：万方数据
扔忠回屏弧替贛椭圆轨道的薌譬圆轨道的悖篏—。匮更弯曲,瘫保√寻,即耍***:。.√百。√焉’线越弯曲曲率半径越小可得队、,因此√等,面鲨“雷航英教速度为÷,其中N锾逅诖η吣谇性驳那拾刖叮为肘、衷补斓涝贜、愕那拾刖斗直鹞猯、觯固订第卷第物理阒菔兄葱胖醒В愣ü阒卫星变轨问题是高中物理一个难点,,一般都是从办法,即借用曲率半径的概念处理一般曲线运动的方法,“神舟”号飞船时,,通过点时的圆形轨道,#冉戏纱贛、正常运行时话ǖ慊鸺铀俳锥的速率大小,下列结论念,高中非竞赛物理教学一般不要求学生运用曲率半径的概念,,曲率半径表示曲线在某点的弯曲程度,曲率半径越小表明曲线越弯曲,,、,T仓馨刖叮灰话闱咴硕南蛐募经过的圆轨道半径分别为ⅰ”.由图芍#衷苍贜点比圆在愀淝萸比较S牖×谐龇纱诹礁霾煌斓谰齅点~~‘由图芍#卦补斓涝贛点比椭圆轨道在这种方法要求学生对曲率半径的概念和意义有一定正师·问题讨论·物体做圆周运动、离心运动或向心运动的条件赐蛴幸力与向心力的大小关系龇⒃俳岷瞎δ芄叵到蟹治觯这种方法因简便易行而得到广泛使用,它的不足是对其中的难点“卫星经过不同轨道上的同一点时速度大小不同”,远地点距地面的速率分别是、”:.当某次飞船通过闶保孛嬷富硬发出指令,点燃飞船上的发动机。.】,一.】