文档介绍：六、小乌鸦爱妈妈──点击画意,合理想象【训练内容】,将图中的内容清楚完整地叙述出来;,把故事内容写具体;。【教学目标】让学生知道爱不仅是索取,更重要的是付出和奉献,教育学生懂得爱、学会爱。【教学重点】发挥想象,用通顺连贯的语句把故事内容表达清楚、具体、生动。【教学难点】;;、流畅地表达故事的内容。【教学方法】观察法、讲授法、提问法【教学过程】第一课时(35分钟)一、读经典,我快乐。(出示幻灯片)。。。二、学习古诗《回乡偶书》(出示幻灯片)。。。三、谜语大家猜(出示幻灯片)。。四、我读得又快又准。(出示幻灯片)。。五、寓言故事大家讲。(出示幻灯片)。。第二课时(35分钟)新课导入小朋友,我们的妈妈爱我们,我们也爱自己的妈妈。动物世界同样也有感人的亲情。“滴滴”我们的快乐之车到站了,请大家坐好,这是我们的第一站《乌鸦之家》,看这里有一个关于乌鸦一家的故事。大家边看图、边展开想象讲故事。(出示幻灯片)老师:要看懂图意,看看图上都有谁?(学生踊跃举手发言……)老师:图上讲的是一件什么事?(学生回答……)老师:结合图画内容说一说,这件事发生在什么时间、什么地方?(学生回答……)老师:发挥想象,乌鸦妈妈为什么在家?老师:想象一下,图中人物会有怎样的对话内容?(学生回答……)老师:小乌鸦听妈妈说的话之后,它的心里想了些什么?(学生回答……)老师:小乌鸦为什么飞走了?它干什么去了?(学生回答……)老师:小乌鸦又是如何做的呢?它飞到哪里去给妈妈找食物去了?(学生回答:森林、草地、河边……)老师:小乌鸦抓虫子时有什么样的动作呢?请同学们描述具体、生动、详细。(学生回答:细心、小心、经心、小心翼翼、迅速、飞快……)老师:当小乌鸦抓完虫子后,它心里又想什么了?心情如何?(学生回答……)老师:小乌鸦飞回家之后,具体做了哪些事情呢?(学生回答:喂妈妈、让妈妈吃、一口一口喂妈妈……)老师:乌鸦妈妈吃着食物心情如何?它又想了什么?是如何夸奖小乌鸦的?(学生回答:高兴、开心、长大了、会照顾妈妈了……)老师总结:今天通过大家一起讲故事,非常精彩,真棒!通过小乌鸦爱妈妈的故事,你有什么想法吗?明白了哪些道理?(学生回答:爱自己的妈妈、孝敬父母、学会爱要有付出……)第三课时(40分钟)激发学生写作热情一、明确要求,自主写作。1、看懂图意进行描写。写出小乌鸦和妈妈的语言对话、心里想法、及动作的具体内容。写完后,看看有没有不通顺、不清楚,写错字的地方,如有,认真改一改。2、用“我”手写“我”口。老师对班级的习作情况有的放矢地了