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《登黄鹤楼》教学设计.doc

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《登黄鹤楼》教学设计.doc

上传人:zbfc1172 2016/1/27 文件大小:0 KB

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《登黄鹤楼》教学设计.doc

文档介绍

文档介绍:幼儿园大班语言教育活动案例执教人:王金花活动内容:《登鹳雀楼》活动目标:1、理解诗句含义,体会“只有站得高,才能看得远”的道理。2、能有感情地朗读古诗,理解古诗所表达的意思。3、学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。4、有感情地朗读和背诵这首诗。活动准备1、《语言表达》青版幼儿读本每人一本。2、挂图一副。(《登鹳雀楼》相关图片)3、课前丰富一些《登鹳雀楼》的有关知识。4、自制小乐器。(沙球、响板等)活动过程:(一)导入新课,破题质疑1师板书课题,齐读课题。2简介《登鹳雀楼》作者王之涣。3师介绍鹳雀楼的地理位置和得名的原因,让学生说一说自己登上高处远眺的所见和心理感受。(二)初读古诗,整体感知谈话:今天我们就来学习《登鹳雀楼》这首古诗,大家先听老师来朗诵一下:1、老师朗诵,幼儿初步了解其内容(教师语速放慢)2、教师边出示图片边朗诵,为幼儿解释诗句的意思。3、教师分句教幼儿朗诵,让幼儿感悟诗句内容。4、师生齐读。(三)精读诗句,悟意明理1师引导学生读诗,画出诗的节奏和重音。白日/依山尽,黄河/入海流。欲穷/千里目,更上/一层楼。2自由读。3指名读。:鹳雀楼共有三层。这是诗人登上第二层看到的图景,看着眼前的景象,诗人心里想:要想看到很远很远的地方,就要再上一层楼。诗人登高远望,写出了“欲穷千里目,更上一层楼”的千古名句,告诉人们一个什么道理(板书站得高看得远),进一步体会诗人奋发向上,积极进取的精神。:后两句是千古流传的名句,蕴含着“只有站得高,才能看得远”的哲理,到现在还常常被人们所引用。(引导学生领悟哲理,体会诗人奋发向上,积极进取的精神。)(四)指导朗读、。(自由练读,同座互读互评,指名读,大家评)。(小结幼儿背诵情况)。(五)总结。通过学习这首诗你有什么收获?(只有站的,才能高看的远。)